اتجاهاتاتجاهات معلمي الاحياء نحو استخدام التعليم الالکتروني في المدارس الحکومية في محافظه اربد اثناء جائحه کورونا [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 338-359]
استراتيجيات التدريسمدى استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للاستراتيجيات التدريسية المثبتة علميًا من وجهة نظر مشرفيهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 162-196]
استراتيجية SQ3REffectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing Reading Comprehension among Non-English Specialized Saudi University Students [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-20]
استراتيجية التخيل الموجهأثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التحدث والتفکير التأملي لطلاب الصف الثالث المتوسط [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 169-206]
استراتيجية الفصل المقلوبأثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 179-210]
استراتيجية تراکيب کيجانفاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
اضطرابات التواصلواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريب الطلبة ذوي اضطرابات التواصل [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 235-274]
اضطراب المزاج الدوريفعالية العلاج المعرفي السلوکي في خفض اضطراب المزاج الدوري لدى طلاب کلية التربية بقنا [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 274-318]
اضطراب طيف التوحدبناء قائمة تقدير الأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 129-178]
اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة ADHDالنموذج البنائي للعلاقات بين اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة واليقظة العقلية والألكسيثميا لدى الراشدين [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-85]
الأبحاث العلميةتفعيل الاستثمار في الأبحاث العلمية في الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية: تصور مقترح [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 290-344]
الأبداع الإداريالإبداعُ الإداريُّ للقادة الأکاديميين ودورُه في تنميةِ رأسِ المالِ الفکريِّ من وجهةِ نظرِ أعضـاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ القصيم [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 225-289]
الابداع الانفعاليالنموذج البنائي للعلاقة بين اليقظة العقلية والابداع الانفعالي والاستعداد للتعلم الموجه ذاتياً لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 1-30]
الاتجاهاتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام اسلوب التعلم التعاوني في المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 116-133]
الاتجاهاتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مديرية تربية البادية الشمالية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 207-226]
الاتجاهاتاتجاهات معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج نحو استخدام منصات التعليم الإلکترونية في العملية التعليمية [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 1-30]
الاتجاهاتدرجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاکاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها بمدينة مکة المکرمة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 173-205]
الاتجاهات(اثر التعلم والتعليم لذوي صعوبات التعلم في ظل جائحه كورونا ) [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 89-110]
الإتجاهات العالمية المعاصرةواقع تحويل المدارس الثانوية الاردنية العامة إلى مدارس منتجة إستناداً إلى الإتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 78-102]
الإتجاهات المعاصرةدرجة توافر متطلبات الريادة في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 191-208]
الاتجاهات معلمي التربية الإسلاميةاتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 31-50]
الاتجاه نحو التعلم المدمجBlended Learning Competencies: Their relationship to English Majors’ Attitude towards Blended Learning and their Academic Achievement Level [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-68]
الاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزيةعادات العقل وعلاقتها بالاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 273-297]
الأثر- نماذج التقييمتقييم البرامج التدريبية (القياس والأثر) [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 235-252]
الأجهزة اللوحيةدور التطبيقات الرقمية عبر الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 132-154]
الاجهزة والمعداتواقع الاجهزة والمعدات المستخدمة في عملية التأهيل المهني لذوي الإعاقة الحرکية من وجهة نظر العاملين في مراکز التأهيل لذوي الإعاقة في إقليم الوسط [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 319-343]
الاحتراق النفسيالمناخ التربوي السائد في مدارس لواء بني کنانه وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 195-224]
الاحتراق النفسيالاحتراق النفسي لدى العاملين مع ذوي الاعاقة في فلسطين [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 189-206]
الاحتياجات التدريبيةالاحتياجات التدريبية لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معلمي مديرية تربية عين الباشا [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 156-180]
الاحتياجات التدريبيةالاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة الثانوية لتعزيز الوعي الفکري لدى الطالبات [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 1-43]
الاحتياجات التدريبيةالاحتياجات التدريبية لمدراء المدارس الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 91-110]
الاحتياجات الدينية للطلابالاحتياجات الدينية لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية (دراسة تقييمية) [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 126-155]
الأخطاء الإملائيةواقع ممارسات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة الأفلاج [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 151-210]
الأداء الإداريدرجة حاجة القيادات الأكاديمية لتحسين أدائهم في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوءالقيادة الموقفية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 233-262]
الأداء المهنيالثقة بالنفس وعلاقتها بالأداء المهني، وفق عدة أساليب تقييم، لدى طلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 96-135]
الإدارة الإلكترونيةواقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية بالاستناد إلى أسس الإدارة الإلكترونية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 1-30]
الإدارة التربويةواقع استخدام التعلم عن بعد في الإدارة التربوية من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الأساسية بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 193-222]
الادارة الجامعيةمتطلبات إعداد قيادات الصف الثاني في مدينة الملك عبدالله الجامعية للطالبات بمدينة الرياض [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 217-238]
الإدارة المدرسيةدور الإدارة المدرسية في خلق دافعية التعلم في مدارس منطقة النقب من وجهة نظر مديريها [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 189-206]
الإدارة المدرسية الذاتيةمعيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مدراء مدارس بير السبع [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 193-212]
الادارة المرئيةدرجة ممارسة القيادات التعليمية في مدارس الاردن للإدارة المرئية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 261-278]
الأدوار الإشرافيةدرجة ممارسة مديري المدارس في دولة الكويت للتمكين الشخصي في أدوارهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 51-68]
الأردنواقع مخرجات کليات العلوم التربوية ومواءمتها لحاجات سوق العمل في الجامعات الأردنية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 133-157]
الأردنتقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه. [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 94-116]
الأردنالثقافة التنظيمية وعلاقتها بالممارسات الإدارية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 178-212]
الاردندرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
الإرشاد الأکاديمي الإلکترونيواقع الإرشاد الأکاديمي الإلکتروني من وجهة نظر طالبات کلية التربية جامعة الجوف في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 345-379]
الأزماتتحديات التعليم في ظل الازمات وعلاقته بالفاقد التعليمي لطلبة المدارس الابتدائية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين والمدراء [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 86-102]
الاستثمارتفعيل الاستثمار في الأبحاث العلمية في الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية: تصور مقترح [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 290-344]
الاستثمار التربويدرجة الاستثمار التربوي في برامج الدراسات العليا في الجامعات الأردنية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 150-172]
الإستراتيجيات الحديثةتوجهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى نحو استخدام الاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعليم الإلکتروني في تعلمهم: دراسة ميدانية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 116-150]
الاستراتيجيات ما وراء المعرفية و فهم النص المکتوبThe Effectiveness of Using Metacognitive Language Learning Strategies in Developing EFL Students' Comprehension of Written Discourse [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 1-30]
الاستشارةواقع تطبيق معلمات التربية الخاصة للتدريس التشاركي والاستشارة والعمل الجماعي في مدارس التعليم الشامل من وجهة نظر مشرفات التربية الخاصة [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 144-176]
الاستعداد الرقميالاستعداد الرقمي لدى مدراء المدارس بمديرية قصبة عمان وأثره في إدارة المهام الإدارية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 440-467]
الاستعداد للتعلم الموجه ذاتياًالنموذج البنائي للعلاقة بين اليقظة العقلية والابداع الانفعالي والاستعداد للتعلم الموجه ذاتياً لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 1-30]
الاستغراق الوظيفيجودة حياة العمل وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي والسلوک الابداعي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 124-168]
الاستقرار الأسريعمل المرأة السعودية في القطاع العسكري وأثره على الاستقرار الأسري (دراسة تطبيقية على النساء العاملات في الجوازات في محافظه الخفجي) [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 94-116]
الاستقواءالاستقواء على الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک الانفعالي لديهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 84-110]
الاستيعاب القرائيمهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 287-309]
الاستيعاب المفاهيميفاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
الاشخاص المراهقين ذوي الاعاقة العقلية البسيطةمستوى مهارات المناصرة الذاتية واستقصاء فاعلية برنامج تدريبي في تنميتها لدى عينة من الاشخاص المراهقين ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بدولة الکويت. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 334-370]
الإشراف التربويتحديات ممارسات التعليم عن بُعد لذوي صعوبات التعلُّم والإجراءات الواجب اعتبارها للحد منها من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمنطقة المدينة المنورة [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 86-145]
الإشراف التربوياتجاهات المعلمين والمعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 221-240]
الأصالةواقع تطبيق القيادة الابتکارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملکة العربية السُّعودية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 287-319]
الأصالةA Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-23]
الاصالةدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحدتقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه. [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 94-116]
الإعاقة الفكريةتعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية اثناء جائحة كورونا من خلال خبرات معلميهم [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 1-33]
الإعاقة الفکريةInclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-32]
الإعاقة الفکريةتنمية المهارات الاجتماعية عند الأطفال المعاقين فکرياً [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 111-133]
الاقتصاد الأخضردرجة وعي معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهن التدريسية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 49-95]
الاقتصاد المعرفيتصور مقترح لتطوير محتوى منهج اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 1-49]
الإكتئابفعالية العلاج السلوكي الجدلي في خفض الشعور بالاكتئاب لدى أمهات الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأثره على الرضا عن الحياة لديهن [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 1-70]
الالتزام التنظيميالقيادة بالحب لدى المدراء وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم الخليل من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 207-229]
الإلحاددور معلمي التربية الإسلامية في تحصين طلاب المرحلة الثانوية من الإلحاد [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 74-123]
الالعاب التعليميةUsing Educational Games in Teaching English as a Foreign Language [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-20]
الألكسيثيمياالنموذج البنائي للعلاقات بين اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة واليقظة العقلية والألكسيثميا لدى الراشدين [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-85]
الأَمْن السيبرانيّمتطلباتُ تحقيقِ الأَمْن السيبرانيّ في الجَامِعَات السعوديَّة في ضوء رؤية 2030 [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 155-194]
الانخراط في التعلمفعالية الذات الإبداعية وعلاقتها بالانخراط في التعلم في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 347-391]
الاندماج الأكاديميمدي الاسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 31-80]
الأنشطة التنمويةاستخدام الأنشطة التنموية بمراکز الشباب في تنمية الوعي بمخاطر وسائل التواصل الاجتماعي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 103-149]
البادية الشماليةاتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مديرية تربية البادية الشمالية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 207-226]
البادية الغربيةاتجاهات معلمي المدارس الحكومية في منطقة البادية الغربية نحو استخدام الدراما في التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 291-310]
البحث العلميدور البحث العلمي في ضوء فلسفة الجامعة المنتجة [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 236-260]
البحث العلميواقع تمكين طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية من إجراءات البحث العلمي استناداً إلى نموذج كونغر وكاننغو [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 311-328]
البراعـــــــة الرياضياتـيةبَرْنَامَــجٌ مُقْـــتَرَحٌ في" القيادة الآمنة " مبني على مَنْحَـى STEM لِتَنْمِيَـــةِمُکَوِّنَاتِ الْبَرَاعَةِ الرِّيَاضِياتِـيَّةِ لَـدَى طُلابِ الصف الثاني الثانوي. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 76-105]
البراعة الرياضيةفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التکامل بين النظريتين البنائية والذکاء الناجح في تنمية البراعة الرياضية لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبکرة لمقرر أساسيات الرياضيات (137 ريض) [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 157-235]
البرامج التدريبيةتقييم البرامج التدريبية (القياس والأثر) [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 235-252]
البرامج الحكوميةبناء قائمة تقدير الأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 129-178]
البرنامج التدريبيفاعلية البرنامج التدريبي للمشرفين الجدد في ممارسة دورهم في وزارة التربية والتعليم الأردنية في مديريات إقليم الوسط من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 296-323]
البرنامج التدريبي - التصميم التعليميأثر برنامج تدريبي قائم على عمليات التصميم التعليمي في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن في المملکة العربية السعودية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 31-80]
البيئة الصحية المدرسيةمستوى الخدمات الصحية المدرسية المقدمة للطالبات في مدارس لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر المديرات والمساعدات". [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 106-132]
البيئة المحيطةأثر البيئة المحيطة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة مأدبا [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 76-97]
التأهيل المهنيواقع الاجهزة والمعدات المستخدمة في عملية التأهيل المهني لذوي الإعاقة الحرکية من وجهة نظر العاملين في مراکز التأهيل لذوي الإعاقة في إقليم الوسط [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 319-343]
التثقيف الصحيمستوى الخدمات الصحية المدرسية المقدمة للطالبات في مدارس لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر المديرات والمساعدات". [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 106-132]
التجارب العالميةتفعيل الاستثمار في الأبحاث العلمية في الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية: تصور مقترح [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 290-344]
التجربة الکورية . management developmentتطوير إدارة برامج التنمية المهنية للمعلمين في المملکة العربية السعودية في ضوء التجربة الکورية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 288-332]
التجول العقلياستخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس العلوم لتنمية التفکير التأملي وخفض التجول العقلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-55]
التحدياتتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
التحصيلأثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 108-137]
التحصيل الاکاديمي Blended Learning CompetenciesBlended Learning Competencies: Their relationship to English Majors’ Attitude towards Blended Learning and their Academic Achievement Level [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-68]
التحصيل الدراسيأثر البيئة المحيطة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة مأدبا [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 76-97]
التحكم المعرفي (الاستباقي / التفاعلي)الدور الوسيط للتحكم المعرفي (الاستباقي / التفاعلي) في العلاقة بين سلوك تعدد المهام عبر الوسائط والجهد العقلي لدى الطلبة الجامعيين [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-95]
التحليل التجويديتنمية مهارتي التحليل التجويدي والقراءة المجودة للقرآن الکريم باستخدام برنامج تدريسي قائم على نموذج التعلم التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 207-230]
التحليل العاملي الإستكشافيالتكامل بين التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي كطريقتين للتحقق من البنية العاملية لمقياس جودة الحياة المختصر لمنظمة الصحة العالمية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 1-30]
التحليل العاملي التوكيديالتكامل بين التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي كطريقتين للتحقق من البنية العاملية لمقياس جودة الحياة المختصر لمنظمة الصحة العالمية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 1-30]
التخصص الدراسى - طلاب الجامعةدراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالنقد المرضى للذات لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 154-248]
التدريب الميدانيالمهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف "الواقع وسبل التطوير" [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 251-295]
التدريس التشاركيواقع تطبيق معلمات التربية الخاصة للتدريس التشاركي والاستشارة والعمل الجماعي في مدارس التعليم الشامل من وجهة نظر مشرفات التربية الخاصة [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 144-176]
التذوق الأدبياستخدام استراتيجيتي ( التصور الذهني - الاستدلال) لتنمية مهارات التذوق الأدبي والتفكيرالإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 310-329]
التربية البدنيةمستوى الذکاء البدني لدى طلبة قسم التربية البدنية في کلية التربية الاساسية الموهوبين وغير الموهوبين [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 134-161]
التربية الذاتيةاستخدام التعلم الإلكتروني في تعزيز التربية الذاتية لدى عينة من طلاب الكلية الجامعية بالقنفذة (دراسة تقويمية) [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 34-86]
التربية الذاتية- مرحلة المراهقةتصميم حقيبة تدريبية وقياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة (بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة) [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 239-273]
التربية العمليةالمهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف "الواقع وسبل التطوير" [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 251-295]
التربية المستقبليةتدريس وحدة مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التربية المستقبلية لتنمية مهارات التفکير التأملي والوعي بالقضايا المستقبلية لدى طلبة الصف العاشر [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 26-43]
التربية الوالديةرؤية مقترحة لتربية والدية للمجتمع المصري على ضوء تداعيات العصر الرقمي [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 134-168]
التسويق التعليمي الإلکترونيآليات تعزيز إدارة التسويق التعليمي الإلکتروني في الکويت ..مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 247-286]
التطبيقات التفاعليةدور التطبيقات الرقمية عبر الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 132-154]
التطوير المهنيالتطوير المهني لمعلم العلوم القائم على الجيل القادم من معايير العلوم (NGSS) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 320-346]
التطوير المهني الذاتيالتطوير المهني الذاتي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات الأکاديمية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 230-274]
التطوير المهني شرقي القدسدور مديري المدارس الثانوية في قيادة التغيير والتطوير المهني من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدرسة الفرير في شرقي القدس. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 198-220]
التعلمتطبيقات مبادئ التصميم الشامل للتعلم في الصف العادي مراجعة أدبية [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 1-22]
التعلمUsing Educational Games in Teaching English as a Foreign Language [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-20]
التعلم أثناء الأزماتتجربة التحول الى التعليم عن بعد في التعليم العام إثر جائحة كورونا (Covid 19) من وجهة نظر الطلاب [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 330-362]
التعلم الإلكترونيتقويم تجربة جامعة بيشة في استخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 392-438]
التعلم الالكترونيدرجة توظيف معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية للتعلم الالكتروني من وجهة نظرهم في محافظة القنفذه [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 211-228]
التعلم الالكترونياستخدام التعلم الإلكتروني في تعزيز التربية الذاتية لدى عينة من طلاب الكلية الجامعية بالقنفذة (دراسة تقويمية) [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 34-86]
التعلم الإلكتروني عن بعدتقويم تجربة جامعة بيشة في استخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 392-438]
التعلم الإلكتروني في المملكةتجربة التحول الى التعليم عن بعد في التعليم العام إثر جائحة كورونا (Covid 19) من وجهة نظر الطلاب [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 330-362]
التعلم الالکترونيتقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا "في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 181-204]
التعلم التشاركي الإلكتروني"An Online Collaborative Learning Program to Develop Spoken Communicative Competence and Self-Efficacy among College of Tourism & Hotels Students at Alexandria University" [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 1-30]
التعلم التوليديتنمية مهارتي التحليل التجويدي والقراءة المجودة للقرآن الکريم باستخدام برنامج تدريسي قائم على نموذج التعلم التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 207-230]
التعلم القائم على المشاريعتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
التعلم المدمجمدى استخدام التعلم المدمج لدى معلمي اللغة العربية للمرحلة الاساسية المتوسطة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 209-230]
التعلم المدمجبرنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
التعلم المستقلأثر استخدام صفوف جوجل الافتراضية على دعم التعلم المستقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة جدة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 290-319]
التعلم عن بعدواقع استخدام التعلم عن بعد في الإدارة التربوية من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الأساسية بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 193-222]
التعلم عن بعدأثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 108-137]
التعلم عن بعدتقويم تجربة جامعة بيشة في استخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 392-438]
التعليمالمعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة المتوسطة مع نظام التعليم عن بعد بدولة الکويت في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 76-108]
التعليمUsing Educational Games in Teaching English as a Foreign Language [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-20]
التعليم الأساسيمدى إمکانية تطبيق منهج النشاط في المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس في لواء الأغوار الجنوبية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 61-87]
التعليم الإلكترونياتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 31-50]
التعليم الإلكترونيواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
التعليم الإلكترونيتجربة التحول الى التعليم عن بعد في التعليم العام إثر جائحة كورونا (Covid 19) من وجهة نظر الطلاب [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 330-362]
التعليم الإلکترونيتوجهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى نحو استخدام الاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعليم الإلکتروني في تعلمهم: دراسة ميدانية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 116-150]
التعليم الإلکترونيتحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 158-192]
التعليم الالکترونيالتعليم الالکتروني ورعاية الموهوبين في المملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 335-359]
التعليم الالکترونياتجاهات معلمي الاحياء نحو استخدام التعليم الالکتروني في المدارس الحکومية في محافظه اربد اثناء جائحه کورونا [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 338-359]
التعليم التعاوني البادية الشمالية الغربيةاتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام اسلوب التعلم التعاوني في المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 116-133]
التعليم الرياديدرجة توافر متطلبات الريادة في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 191-208]
التعليم الشاملInclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-32]
التعليم القائم علي الظواهراستخدام التعليم القائم على الظواهر في تدريس العلوم لتنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والممارسات العلمية والهندسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 1-50]
التعليم المتمايزدرجة استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لدى معلمي الكيمياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 298-315]
التعليم المهنياتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مديرية تربية البادية الشمالية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 207-226]
التعليم عن بعدآراء طلبة مقرر مقدمة في تکنولوجيا التعليم حول استخدام التعليم عن بعد(منصة مايکروسوفت تيمز)في تدريس المقرر في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 96-125]
التعليم عن بعدمعوقات التعليم عن بعد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 204-234]
التعليم عن بعد(اثر التعلم والتعليم لذوي صعوبات التعلم في ظل جائحه كورونا ) [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 89-110]
التعليم عن بعدتجربة التحول الى التعليم عن بعد في التعليم العام إثر جائحة كورونا (Covid 19) من وجهة نظر الطلاب [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 330-362]
التعليم عن بُعد - صعوبات التعلُّمتحديات ممارسات التعليم عن بُعد لذوي صعوبات التعلُّم والإجراءات الواجب اعتبارها للحد منها من وجهة نظر المشرفين والمشرفات بمنطقة المدينة المنورة [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 86-145]
التفكير الإبداعيمهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 287-309]
التفكير الإبداعي – التصور الذهنياستخدام استراتيجيتي ( التصور الذهني - الاستدلال) لتنمية مهارات التذوق الأدبي والتفكيرالإبداعي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 310-329]
التفكير التحليليالتفكير التحليلي وعادات العقل كمنبئات بالذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 71-120]
التفكير التقويمياستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 117-139]
التفکير الإبداعيدرجة إمتلاک وممارسة معلمي التربية الإسلامية "مهارات التفکير الإبداعي " من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الکويت [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 31-54]
التفکير التأملياستخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس العلوم لتنمية التفکير التأملي وخفض التجول العقلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-55]
التفکير المستدام - التوازن المعرفي- الاتجاهات المستدامةبرنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر وأثره في تنمية التفکير المستدام والتوازن المعرفي والاتجاهات المستدامة لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 106-170]
التفکير المستقبلىبرنامج فى التکنولوجيا الخضراء لتنمية التفکير المستقبلى والحس العلمى لدى طلاب کلية التربية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 1-60]
التفکير المنفتح- الاستماعImpact de la pensée latérale sur le développement des compétences de l’écoute critique en FLE chez les futurs-enseignants à la faculté de pédagogie [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 1-55]
التقييمتقييم برامج تدريب معلمات التربية الإسلامية بالتعليم العام أثناء الخدمة بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 140-189]
التكنولوجيا المساندةدرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
التکنولوجيا الخضراءبرنامج فى التکنولوجيا الخضراء لتنمية التفکير المستقبلى والحس العلمى لدى طلاب کلية التربية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 1-60]
التلاميذ ذوو صعوبات تعلُّم الحسابفعالية استخدام بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، في تدريس مهارتي الجمع والطرح لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلُّم الحساب. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 241-310]
التمكينواقع تمكين طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية من إجراءات البحث العلمي استناداً إلى نموذج كونغر وكاننغو [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 311-328]
التمكين الشخصيدرجة ممارسة مديري المدارس في دولة الكويت للتمكين الشخصي في أدوارهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 51-68]
التنسيقواقع التنسيق بين مُعلّمي ومشرفي التربية الفکريّة في تقديم الخدمات الانتقالية في مدينة الرياض [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 295-334]
التنمر الرقميممارسة سلوك التنمر الرقمي لدى طالبات جامعة الحدود الشمالية بمدينة رفحاء وعلاقته ببعض المتغيرات [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 363-399]
التنمر المدرسيواقع التنمر المدرسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 81-113]
التنمية المستدامةاتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة کوفيد19، وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسها [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 171-203]
التنمية المستدامةمستوى فهم معلمي العلوم في المرحلة الثانوية لطبيعة العلم وأبعاده في ضوء مجالات التنمية المستدامة [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 227-264]
التنمية المستدامة- الاقتصاد الأخضربرنامج مقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة والاقتصاد الأخضر وأثره في تنمية التفکير المستدام والتوازن المعرفي والاتجاهات المستدامة لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 106-170]
التنمية المهنيةدرجة مساهمة المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين الجدد [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-30]
التنمية المهنيةواقع تنمية المهارات المهنية للعاملين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في ضوء مجتمع المعرفة [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 117-136]
التنمية المهنية للمعلمينتطوير إدارة برامج التنمية المهنية للمعلمين في المملکة العربية السعودية في ضوء التجربة الکورية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 288-332]
التواصلمهارة التواصل في القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 162-177]
التواصل الفعالمهارة التواصل في القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 162-177]
التوافق الاجتماعيأنماط التعلق وعلاقتها بالتوافق الشخصي والاجتماعي في مرحلة الطفولة من وجهة نظر الأمهات [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 250-292]
التوافق الشخصيأنماط التعلق وعلاقتها بالتوافق الشخصي والاجتماعي في مرحلة الطفولة من وجهة نظر الأمهات [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 250-292]
التوظيفدرجة توظيف معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية للتعلم الالكتروني من وجهة نظرهم في محافظة القنفذه [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 211-228]
الثقافة التنظيميةالثقافة التنظيمية وعلاقتها بالممارسات الإدارية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 178-212]
الثقة بالنفسالثقة بالنفس وعلاقتها بالأداء المهني، وفق عدة أساليب تقييم، لدى طلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 96-135]
الثورة الصناعية الرابعةدرجة الاستثمار التربوي في برامج الدراسات العليا في الجامعات الأردنية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 150-172]
الجامعات الأردنيةواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
الجامعات الأردنية الحكوميةواقع تمكين طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية من إجراءات البحث العلمي استناداً إلى نموذج كونغر وكاننغو [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 311-328]
الجامعات الأردنية العامةدرجة توافر متطلبات الريادة في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 191-208]
الجامعات السعوديةواقع تطبيق الحوکمة الرشيدة في کليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 211-247]
الجامعات السعوديةتطوير أداء القيادات الإدارية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل القيادة الموزعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 88-135]
الجامعات السعوديةالتطوير المهني الذاتي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات الأکاديمية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 230-274]
الجَامِعَات السعوديَّةمتطلباتُ تحقيقِ الأَمْن السيبرانيّ في الجَامِعَات السعوديَّة في ضوء رؤية 2030 [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 155-194]
الجامعات الفلسطينيةتقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا "في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 181-204]
الجامعات المصريةتعظيم رأس المال الفكري بجامعة السويس لتحقيق ميزتها التنافسية (تصور مقترح) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 19-128]
الجامعة المنتجةدور البحث العلمي في ضوء فلسفة الجامعة المنتجة [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 236-260]
الجانب الاخلاقيمدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الاخلاقي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظر طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 136-153]
الجمهورية اليمنيةدرجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية " جامعة حجة نموذجاً " [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 248-287]
الجهد العقليالدور الوسيط للتحكم المعرفي (الاستباقي / التفاعلي) في العلاقة بين سلوك تعدد المهام عبر الوسائط والجهد العقلي لدى الطلبة الجامعيين [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-95]
الجودةواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
الجولات الافتراضيةوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
الحساسية للمشكلاتدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
الحس العلمىبرنامج فى التکنولوجيا الخضراء لتنمية التفکير المستقبلى والحس العلمى لدى طلاب کلية التربية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 1-60]
الحضور الاجتماعيفاعلية إطار مجتمع الاستقصاء والحضور الانفعالي في التعلم الإلكتروني المتزامن من وجهة نظر طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 267-289]
الحضور الانفعاليفاعلية إطار مجتمع الاستقصاء والحضور الانفعالي في التعلم الإلكتروني المتزامن من وجهة نظر طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 267-289]
الحضور التدريسيفاعلية إطار مجتمع الاستقصاء والحضور الانفعالي في التعلم الإلكتروني المتزامن من وجهة نظر طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 267-289]
الحضور المعرفيفاعلية إطار مجتمع الاستقصاء والحضور الانفعالي في التعلم الإلكتروني المتزامن من وجهة نظر طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 267-289]
الحقيبة التدريبيةتصميم حقيبة تدريبية وقياس فاعليتها في تنمية التربية الذاتية للفتاة (بمرحلة المراهقة ما بين سن 12 إلى 21 سنة) [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 239-273]
الحوسبة السحابيةفاعلية مقرر إلكتروني قائم على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالقنفذة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 266-300]
الحوکمةواقع تطبيق الحوکمة الرشيدة في کليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 211-247]
الخدمات الانتقاليةواقع التنسيق بين مُعلّمي ومشرفي التربية الفکريّة في تقديم الخدمات الانتقالية في مدينة الرياض [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 295-334]
الخدمات الصحيةمستوى الخدمات الصحية المدرسية المقدمة للطالبات في مدارس لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر المديرات والمساعدات". [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 106-132]
الخدمات المقدمة للطلبةدور تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الخدمات المقدمة لطلبة الجامعة الأردنية من وجهة نظرهم [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 265-290]
الخرائط الإلكترونيةبرنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
الخريجين والخريجاتتقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 31-90]
الخصائص السيكومتريةالخصائص السيكومترية لمقياس الثقة بالنفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 207-234]
الدافعية العقليةالفروق بين الدافعية العقلية والنهوض الأکاديمي تبعًا لمتغير النوع الإجتماعي (الذکور والإناث) لدى طلاب کلية التربية بالوادي الجديد [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 197-246]
الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزيةالدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 121-143]
الدراسات الاجتماعيةاتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة کوفيد19، وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسها [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 171-203]
الدراما في التعليماتجاهات معلمي المدارس الحكومية في منطقة البادية الغربية نحو استخدام الدراما في التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 291-310]
الدعم الإلكترونينمط الدعم الإلكتروني (الثابت/المرن) ببيئة التعلّم النقّال وأثره في تنمية مهارات إنتاج برامج الفيديو والتلفزيون التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 128-190]
الديسكسياInvestigating the effect of using some Multiple Intelligences activities on improving some English reading Comprehension skills for dyslexic sixth graders [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
الذكاء الإجتماعيدور كلية التربية بالغردقة في تنمية قيم المواطنة لدي طلابها وعلاقتها بالشخصية الإيجابية والذكاء الإجتماعي لديهم [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 177-261]
الذكاء الاجتماعي؛ مديرات المدارس الأساسيةدرجة الذكاء الاجتماعي لدى مديرات المدارس الأساسية الحكومية التابعة لمديرية تربية مأدبا وفق متغير المؤهل التعليمي والعمر من وجهة نظرهن [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 241-260]
الذكاء الرقميالتفكير التحليلي وعادات العقل كمنبئات بالذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 71-120]
الذكاء الفراغىبرنامج مقترح باستخدام خرائط جوجل لتنمية الذكاء الفراغى لدى طلاب شعبة الجغرافيا [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 190-212]
الذکاء البدنيمستوى الذکاء البدني لدى طلبة قسم التربية البدنية في کلية التربية الاساسية الموهوبين وغير الموهوبين [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 134-161]
الراشدينالنموذج البنائي للعلاقات بين اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة واليقظة العقلية والألكسيثميا لدى الراشدين [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-85]
الرضا عن الحياةفعالية العلاج السلوكي الجدلي في خفض الشعور بالاكتئاب لدى أمهات الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأثره على الرضا عن الحياة لديهن [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 1-70]
الرفاه النفسيالكفاءة الذاتية المُدركة وعلاقتها بالرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة الأردنية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 69-85]
الرؤى التربويةفِکر الشيخ زايد "طيب الله ثراه" و رؤاه التربوية في کتب اللغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 55-87]
الريادةدرجة توافر متطلبات الريادة في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 191-208]
الريادة والابتكاردرجة الحاجة لإجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 249-266]
الرياضياتالکشف عن مهارات ما وراء المعرفة المتضمنة في کتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 248-267]
السعوديةInclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-32]
السلوك العنيفدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 230-256]
السلوک الإبداعيجودة حياة العمل وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي والسلوک الابداعي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 124-168]
السلوک الانفعاليالاستقواء على الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک الانفعالي لديهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 84-110]
السنة التحضيريةمدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الاخلاقي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظر طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 136-153]
السياحة العلميةمستوى تضمين مفاهيم السياحة العلمية في کتب العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-35]
السياسة التعليميةتوجهات السياسة التعليمية في المملکة العربية السعودية وفق نظام الجامعات الجديد في ضوء مؤشرات الريادة العالمية دراسة تحليلية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 261-310]
الشخصية الإيجابيةدور كلية التربية بالغردقة في تنمية قيم المواطنة لدي طلابها وعلاقتها بالشخصية الإيجابية والذكاء الإجتماعي لديهم [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 177-261]
الشونة الجنوبيةدرجة استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لدى معلمي الكيمياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 298-315]
الصف التاسعدرجة امتلاك طالبات الصّف التّاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا لعمليات العلم في مادة العلوم الحياتية من وجهة نظرهن [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 217-241]
الصف الثاني الثانويتصور مقترح لتطوير محتوى منهج اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 1-49]
الصف الخامس الابتدائيالکشف عن مهارات ما وراء المعرفة المتضمنة في کتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 248-267]
الصف السابع الأساسيأثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 108-137]
الصف المعکوسفاعلية استخدام الصف المعکوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 88-115]
الصلابة النفسيةدرجه الصلابة النفسية لدى عينة من فاقدين الوالدين او أحدهم من المراهقين في الاردن [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 98-115]
الصمتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
الضغوط النفسيةمستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 138-161]
الطالباتممارسة سلوك التنمر الرقمي لدى طالبات جامعة الحدود الشمالية بمدينة رفحاء وعلاقته ببعض المتغيرات [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 363-399]
الطلاقةدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
الطلاقة الفکريةواقع تطبيق القيادة الابتکارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملکة العربية السُّعودية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 287-319]
الطلبةواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريب الطلبة ذوي اضطرابات التواصل [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 235-274]
الطلبةمهارة التواصل في القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 162-177]
الطلبة الجامعيينالدور الوسيط للتحكم المعرفي (الاستباقي / التفاعلي) في العلاقة بين سلوك تعدد المهام عبر الوسائط والجهد العقلي لدى الطلبة الجامعيين [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-95]
الطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمعدرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
الطلبة اللاجئين السوريين"مدى انسجام الطلبة اللاجئين السوريين في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر معلمي الصفوف [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 1-18]
الطلبة المراهقينمستوى الکفاءة الذاتية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغير الجنس والصف في المدارس الحکومية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 311-333]
الطلبة المعلمين قبل الخدمةاتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة کوفيد19، وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسها [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 171-203]
الطلبة ذوي صعوبات التعلمالكفاءة الذاتية وعلاقتها بنوعية الحياة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الاساسية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 271-290]
العاملين مع ذوي الإعاقةالاحتراق النفسي لدى العاملين مع ذوي الاعاقة في فلسطين [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 189-206]
العسر القرائيأثر استخدام إستراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين لعلاج العسر القرائي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 258-281]
العصر الرقميرؤية مقترحة لتربية والدية للمجتمع المصري على ضوء تداعيات العصر الرقمي [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 134-168]
العلاج السلوكي الجدليفعالية العلاج السلوكي الجدلي في خفض الشعور بالاكتئاب لدى أمهات الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأثره على الرضا عن الحياة لديهن [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 1-70]
العلاج المعرفي السلوکيفعالية العلاج المعرفي السلوکي في خفض اضطراب المزاج الدوري لدى طلاب کلية التربية بقنا [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 274-318]
العلومدرجة استخدام تقنية الواقع المعزز ومعوقاتها في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة من نظر وجهة المعلمات والمشرفات بمدينة مكة المكرمة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 209-248]
العلوم الحياتيةدرجة امتلاك طالبات الصّف التّاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا لعمليات العلم في مادة العلوم الحياتية من وجهة نظرهن [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 217-241]
العمل الجماعيواقع تطبيق معلمات التربية الخاصة للتدريس التشاركي والاستشارة والعمل الجماعي في مدارس التعليم الشامل من وجهة نظر مشرفات التربية الخاصة [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 144-176]
العمل العسكريعمل المرأة السعودية في القطاع العسكري وأثره على الاستقرار الأسري (دراسة تطبيقية على النساء العاملات في الجوازات في محافظه الخفجي) [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 94-116]
العملية التعليميةتوظيف تكنولوجيا التعليم لتحقيق استمرارية العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 229-250]
العملية التعليميةدور القيادة الملهمة في تحسين العملية التعليمية بإدارة التعليم في مدينة الرياض [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 242-269]
الفاعليةفاعلية البرنامج التدريبي للمشرفين الجدد في ممارسة دورهم في وزارة التربية والتعليم الأردنية في مديريات إقليم الوسط من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 296-323]
الفاقد التعليميتحديات التعليم في ظل الازمات وعلاقته بالفاقد التعليمي لطلبة المدارس الابتدائية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين والمدراء [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 86-102]
الفاقديندرجه الصلابة النفسية لدى عينة من فاقدين الوالدين او أحدهم من المراهقين في الاردن [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 98-115]
الفروق الجنسيةمستوى الکفاءة الذاتية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغير الجنس والصف في المدارس الحکومية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 311-333]
الفصل العامInclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-32]
الفصول الافتراضيةدرجة تطبيق الفصول الافتراضية في تدريس المرحلة الأساسية الدنيا في لواء بني کنانه من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 109-131]
الفهم السردي البصري اللفظيتقييم مستوى الفهم السردي البصري اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن وعلاقته ببعض المتغيرات المنتقاه. [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 94-116]
الفهم القرائيفاعلية استخدام الصف المعکوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 88-115]
الفهم القرائيدرجة امتلاک طالبات الصف الثالث الأساسي في مدارس لواء الأغوار الشمالية لمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية من وجهة نظر المعلمات. [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 223-249]
الفهم القرائيEffectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing Reading Comprehension among Non-English Specialized Saudi University Students [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-20]
الفيديو التفاعليأثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات البرمجة في لغة python لدى طلاب الصف الاول المتوسط بمحافظة تربة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 61-93]
الفيزياءأسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 360-381]
القادةالقيم الجمالية والتعبيرية لتماثيل القادة فى المجتمع المصرى حديثاً [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 344-369]
القادةتجسيد رموز القادة والشخصيات التاريخية بين النشأة والتطوير قديماً [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 305-331]
القادة الأكاديميينواقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية بالاستناد إلى أسس الإدارة الإلكترونية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 1-30]
القائد الفعالدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
القائد المبدعدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
القدرة التنافسيةمتطلبات وتحديات القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية: دراسة نوعية باستخدام أسلوب النظرية المجذرة [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 87-126]
القدرة التواصلية الشفهية"An Online Collaborative Learning Program to Develop Spoken Communicative Competence and Self-Efficacy among College of Tourism & Hotels Students at Alexandria University" [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 1-30]
القراءة الإستراتيجية التشارکيةالقراءة الإستراتيجية التشارکية ودورها في تنمية مهارات التفکير التحليلي والکتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 282-311]
القراءة المجودةتنمية مهارتي التحليل التجويدي والقراءة المجودة للقرآن الکريم باستخدام برنامج تدريسي قائم على نموذج التعلم التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 207-230]
القرآن الكريمجوانب تأثير تدريس القران الكريم في اخلاق طلاب المدارس الاساسية الدنيا في لواء بني كنانه من وجهة نظر اولياء الامور [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 169-188]
القران الكريممهارة التواصل في القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 162-177]
القرآن الکريمتنمية مهارتي التحليل التجويدي والقراءة المجودة للقرآن الکريم باستخدام برنامج تدريسي قائم على نموذج التعلم التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 207-230]
القطاع العسكريعمل المرأة السعودية في القطاع العسكري وأثره على الاستقرار الأسري (دراسة تطبيقية على النساء العاملات في الجوازات في محافظه الخفجي) [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 94-116]
القلق الاجتماعى- الکماليةدراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالنقد المرضى للذات لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 154-248]
القواعد النحويةبرنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
القيادات الإداريةتطوير أداء القيادات الإدارية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل القيادة الموزعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 88-135]
القيادات الأكاديميةدرجة حاجة القيادات الأكاديمية لتحسين أدائهم في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوءالقيادة الموقفية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 233-262]
القيادات الأکاديميةالتطوير المهني الذاتي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات الأکاديمية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 230-274]
القيادات الأکاديميةإدارة المواهب المتکاملة مدخل لتطوير القيادات الأکاديمية بالجامعات السعودية في ضوء النماذج العالمية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 81-105]
القيادة الابتكاريةمستوى القيادة الابتكارية لدى معلمي اللغة العربية في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 50-67]
القيادة الابتکاريةواقع تطبيق القيادة الابتکارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملکة العربية السُّعودية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 287-319]
القيادة الإبداعيةدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
القيادة الأخلاقيةدور القيادة الأخلاقية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية فى تحسين المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم (دراسة ميدانية بجامعة أسيوط) [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 179-286]
القيادة الاستباقيةدرجة الحاجة لإجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 249-266]
القيادة الافتراضيةواقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية بالاستناد إلى أسس الإدارة الإلكترونية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 1-30]
القيادة التحويليةدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة التحويلية في لواء القصر من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 71-88]
القيادة التحويلية اتخاذ القراردرجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في منطقة النقب التعليمية وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 279-296]
القيادة التربويةمتطلبات إعداد قيادات الصف الثاني في مدينة الملك عبدالله الجامعية للطالبات بمدينة الرياض [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 217-238]
القيادة التربويةدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
القيادة المدرسيةدور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي ومعلمات مدارس مديرية التربية والتعليم للواء بني کنانة [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 360-385]
القيادة الملهمةدور القيادة الملهمة في تحسين العملية التعليمية بإدارة التعليم في مدينة الرياض [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 242-269]
القيادة الموزعةتطوير أداء القيادات الإدارية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل القيادة الموزعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 88-135]
القيادة الموزعةدرجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بکليات جامعة شقراء [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 205-229]
القيادة الموقفيةدرجة حاجة القيادات الأكاديمية لتحسين أدائهم في الجامعات الأردنية الخاصة في ضوءالقيادة الموقفية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 233-262]
القيادة بالحبالقيادة بالحب لدى المدراء وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم الخليل من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 207-229]
القياستقييم البرامج التدريبية (القياس والأثر) [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 235-252]
القيمدرجة تطبيق معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في العاصمة عمان في غرس القيم التربوية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 189-208]
القيمدرجة تمثل طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جدارا للقيم الإنسانية والتربوية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 111-127]
القيم الاجتماعيةالقيم الاجتماعية المتضمنة في المناهج التربوية: دراسة تحليلية لمحتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 213-237]
القيم الأخلاقيةاستخدام المدخل المسرحي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 324-353]
القيم الإنسانيةدرجة تمثل طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جدارا للقيم الإنسانية والتربوية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 111-127]
القيم التربويةدرجة تطبيق معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في العاصمة عمان في غرس القيم التربوية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 189-208]
القيم التربويةدرجة تمثل طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة جدارا للقيم الإنسانية والتربوية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 111-127]
القيم الجمالية والتعبيرية - تماثيلالقيم الجمالية والتعبيرية لتماثيل القادة فى المجتمع المصرى حديثاً [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 344-369]
الكتاب الالكترونى التفاعلىاستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي لتدريس الحاسب الآلى وتنمية بعض مهارات إنتاج الفيديو لدى تلاميذ المدارس الإعدادية المهنية للصم [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 257-181]
الكفاء الذاتيةالكفاءة الذاتية وعلاقتها بنوعية الحياة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الاساسية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 271-290]
الكفاءة الذاتية"An Online Collaborative Learning Program to Develop Spoken Communicative Competence and Self-Efficacy among College of Tourism & Hotels Students at Alexandria University" [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 1-30]
الكفاءة الذاتية المدركةالكفاءة الذاتية المُدركة وعلاقتها بالرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة الأردنية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 69-85]
الكفايات التدريسيةدرجة امتلاك معلمي المرحلة الثانوية للكفايات التدريسية وعلاقتها بالمستحدثات التكنولوجية بمحافظة عمان [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 31-70]
الكويتواقع تنمية المهارات المهنية للعاملين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في ضوء مجتمع المعرفة [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 117-136]
الكويتدرجة ممارسة مديري المدارس في دولة الكويت للتمكين الشخصي في أدوارهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 51-68]
الکشافةدور الکشافة في ترسيخ قيم المواطنة من وجهة نظر قادة الکشافة بمدارس وزارة التربية و التعليم في بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 1-30]
الکفاءة الذاتيةمستوى الکفاءة الذاتية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغير الجنس والصف في المدارس الحکومية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 311-333]
اللغة العربيةاتجاهات المعلمين والمعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 221-240]
اللغة العربية. ءتوجهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى نحو استخدام الاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعليم الإلکتروني في تعلمهم: دراسة ميدانية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 116-150]
المتدربينأهمية ودور استخدام الحاسوب في تطوير التعلّم والتدريب"دراسة ميدانية على أساتذة وطلبة بعض معاهد قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الکويت [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 231-257]
المتغيرات المعاصرةدرجة إسهام مقررات الثقافة الإسلامية في تعزيز مقومات الهوية الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 44-73]
المثابرةدرجة المثابرة لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 262-306]
المجتمع المصريرؤية مقترحة لتربية والدية للمجتمع المصري على ضوء تداعيات العصر الرقمي [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 134-168]
المحتوى الثقافيAn ANALYSIS OF LITERARY TEXTS AND CULTURAL CONTENT IN The ACTION PACK TEXTBOOKS IN JORDAN FOR GRADES (6, 10, 12) [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 61-90]
المحسوسات اليدويةواقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات استخدام المحسوسات اليدوية في تدريس الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 307-346]
المدارس الأساسيةالمناخ التربوي السائد في مدارس لواء بني کنانه وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 195-224]
المدارس الأساسيةدرجة تطبيق عناصر إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 31-48]
المدارس الاساسية الدنياجوانب تأثير تدريس القران الكريم في اخلاق طلاب المدارس الاساسية الدنيا في لواء بني كنانه من وجهة نظر اولياء الامور [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 169-188]
المدارس الثانويةواقع تحويل المدارس الثانوية الاردنية العامة إلى مدارس منتجة إستناداً إلى الإتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 78-102]
المدارس الحكوميةدرجة تطبيق معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في العاصمة عمان في غرس القيم التربوية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 189-208]
المدارس الحكومية في مديرية الخليلالقيادة بالحب لدى المدراء وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم الخليل من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 207-229]
المدارس الحکوميةمستوى الکفاءة الذاتية لدى الطلبة المراهقين وفقاً لمتغير الجنس والصف في المدارس الحکومية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 311-333]
المدخل المسرحياستخدام المدخل المسرحي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 324-353]
المدرسة المنتجةواقع تحويل المدارس الثانوية الاردنية العامة إلى مدارس منتجة إستناداً إلى الإتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 78-102]
المراهقيندرجه الصلابة النفسية لدى عينة من فاقدين الوالدين او أحدهم من المراهقين في الاردن [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 98-115]
المرحلة الابتدائيةواقع ممارسات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة الأفلاج [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 151-210]
المرحلة الابتدائيةفاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
المرحلة الابتدائيةواقع تدريب التلاميذ ذوي صعوبات التعلم على المهارات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في مدينة الطائف من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 400-439]
المرحلة الأساسيةالكفاءة الذاتية وعلاقتها بنوعية الحياة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الاساسية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 271-290]
المرحلة الأساسية الدنيادرجة تطبيق الفصول الافتراضية في تدريس المرحلة الأساسية الدنيا في لواء بني کنانه من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 109-131]
المرحلة الإعداديةمدي الاسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 31-80]
المرحلة الثانويةاتجاهات معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج نحو استخدام منصات التعليم الإلکترونية في العملية التعليمية [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 1-30]
المرحلة الثانويةدرجة وعي معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهن التدريسية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 49-95]
المرحلة الثانويةمستوى تضمين مفاهيم السياحة العلمية في کتب العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-35]
المرحلة الثانويةالاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة الثانوية لتعزيز الوعي الفکري لدى الطالبات [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 1-43]
المرحلة الثانويةتنمية مهارتي التحليل التجويدي والقراءة المجودة للقرآن الکريم باستخدام برنامج تدريسي قائم على نموذج التعلم التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 207-230]
المرحلة الثانويةتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
المرحلة الثانويةدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 230-256]
المرحلة الثانويةدرجة المثابرة لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 262-306]
المرحلة الثانوية الأزهريةالاحتياجات الدينية لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية (دراسة تقييمية) [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 126-155]
المرحلة المتوسطةأسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 360-381]
المرحلة المتوسطة؛ استراتيجية تطوير منطقة عسيرالمهارات القيادية المضمنة في كتاب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية تطوير منطقة عسير: دراسة تحليلية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 301-335]
المرونةواقع تطبيق القيادة الابتکارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملکة العربية السُّعودية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 287-319]
المرونةدرجة ممارسة القيادة التربوية الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء بني كنانة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 179-206]
المستحدثات التكنولوجيةدرجة امتلاك معلمي المرحلة الثانوية للكفايات التدريسية وعلاقتها بالمستحدثات التكنولوجية بمحافظة عمان [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 31-70]
المستفيدينواقع الاجهزة والمعدات المستخدمة في عملية التأهيل المهني لذوي الإعاقة الحرکية من وجهة نظر العاملين في مراکز التأهيل لذوي الإعاقة في إقليم الوسط [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 319-343]
المشرف التربويدرجة مساهمة المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين الجدد [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-30]
المشرفينمدى استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للاستراتيجيات التدريسية المثبتة علميًا من وجهة نظر مشرفيهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 162-196]
المضامين التربويةحاجة الباحث في أصول التربية الإسلامية لعلوم الحديث [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 136-160]
المعاقون بصريًامستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريًا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 468-495]
المعاقين بصريًافاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
المعلمونتقييم الممارسات التدريسية الإبداعية لدى المعلمين في الأردن في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 178-197]
المعلمون الجدددرجة مساهمة المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين الجدد [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-30]
المعلمينواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريب الطلبة ذوي اضطرابات التواصل [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 235-274]
المعلمينتقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 146-177]
المعلمينالثقافة التنظيمية وعلاقتها بالممارسات الإدارية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 178-212]
المعلمينواقع التنمر المدرسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 81-113]
المعلوماتية الکيميائيةبرنامج مُعد وفق المعلوماتية الکيميائية لتنمية عمق المعرفة الکيميائية والمهارات المعلوماتية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 206-247]
المعوقاتتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
المعوقاتتقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 146-177]
المعيارواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
المفاهيم الجغرافية الطبيعيةوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
المكتبة الإلكترونيةاتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الالكترونية في التعليم من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 161-178]
الممارسات الإداريةالثقافة التنظيمية وعلاقتها بالممارسات الإدارية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 178-212]
الممارسات التدريسية الإبداعيةتقييم الممارسات التدريسية الإبداعية لدى المعلمين في الأردن في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 178-197]
الممارسات العلمية والهندسيةاستخدام التعليم القائم على الظواهر في تدريس العلوم لتنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والممارسات العلمية والهندسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 1-50]
الممارسةممارسة سلوك التنمر الرقمي لدى طالبات جامعة الحدود الشمالية بمدينة رفحاء وعلاقته ببعض المتغيرات [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 363-399]
المملکة العربية السعوديةالتعليم الالکتروني ورعاية الموهوبين في المملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 335-359]
المناخ التربويالمناخ التربوي السائد في مدارس لواء بني کنانه وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 195-224]
المناهج التربويةالقيم الاجتماعية المتضمنة في المناهج التربوية: دراسة تحليلية لمحتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 213-237]
المناهج التربويةدور المناهج التربوية في توجيه السلوك العنيف لدى الطلاب في المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء القويسمة [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 230-256]
المنهاج الفلسطينيالمناهج الفلسطينية المعدلة في مادة التاريخ واثرها على الهوية الوطنية في مدارس القدس الشرقية [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 213-232]
المنهاج الفلسطيني المعدلالمناهج الفلسطينية المعدلة في مادة التاريخ واثرها على الهوية الوطنية في مدارس القدس الشرقية [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 213-232]
المهاراتالمهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف "الواقع وسبل التطوير" [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 251-295]
المهارات الاجتماعيةتنمية المهارات الاجتماعية عند الأطفال المعاقين فکرياً [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 111-133]
المهارات الاجتماعيةواقع تدريب التلاميذ ذوي صعوبات التعلم على المهارات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في مدينة الطائف من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 400-439]
المهارات الاكاديميةدرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
المهارات التواصليةدرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
المهارات الحياتيةأثر برنامج تدريبي قائم على عمليات التصميم التعليمي في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن في المملکة العربية السعودية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 31-80]
المهارات الرقميةوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
المهارات القياديةالمهارات القيادية المضمنة في كتاب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية تطوير منطقة عسير: دراسة تحليلية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 301-335]
المهارات المهنيةواقع تنمية المهارات المهنية للعاملين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في ضوء مجتمع المعرفة [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 117-136]
المهارات الناعمةالمهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف "الواقع وسبل التطوير" [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 251-295]
المهارات النحويةفاعلية استخدام مدخل الطرائف عبر البلاک بورد في تنمية المهارات النحوية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب کلية الجبيل الجامعية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 1-48]
المواطنة التنظيميةدور القيادة الأخلاقية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية فى تحسين المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم (دراسة ميدانية بجامعة أسيوط) [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 179-286]
الموهبةمستوى الذکاء البدني لدى طلبة قسم التربية البدنية في کلية التربية الاساسية الموهوبين وغير الموهوبين [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 134-161]
الموهبةدرجة المثابرة لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 262-306]
المؤهل التعليميدرجة الذكاء الاجتماعي لدى مديرات المدارس الأساسية الحكومية التابعة لمديرية تربية مأدبا وفق متغير المؤهل التعليمي والعمر من وجهة نظرهن [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 241-260]
الموهوبيندور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 275-294]
الموهوبينالتعليم الالکتروني ورعاية الموهوبين في المملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 335-359]
الميزة التنافسيةآليات تعزيز إدارة التسويق التعليمي الإلکتروني في الکويت ..مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 247-286]
الميزة التنافسيةتعظيم رأس المال الفكري بجامعة السويس لتحقيق ميزتها التنافسية (تصور مقترح) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 19-128]
النصوص الأدبيةAn ANALYSIS OF LITERARY TEXTS AND CULTURAL CONTENT IN The ACTION PACK TEXTBOOKS IN JORDAN FOR GRADES (6, 10, 12) [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 61-90]
النظرية البنائيةفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التکامل بين النظريتين البنائية والذکاء الناجح في تنمية البراعة الرياضية لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبکرة لمقرر أساسيات الرياضيات (137 ريض) [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 157-235]
النظرية البنائيةتقويم محتوى كتاب تقنية رقمية للصف الأول الثانوي وفق النظرية البنائية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 166-192]
النظرية المجذرةمتطلبات وتحديات القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية: دراسة نوعية باستخدام أسلوب النظرية المجذرة [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 87-126]
النقد المرضى للذاتدراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالنقد المرضى للذات لدى عينة من طلاب وطالبات الجامعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 154-248]
النماذج العالميةإدارة المواهب المتکاملة مدخل لتطوير القيادات الأکاديمية بالجامعات السعودية في ضوء النماذج العالمية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 81-105]
النهوض الأکاديميالفروق بين الدافعية العقلية والنهوض الأکاديمي تبعًا لمتغير النوع الإجتماعي (الذکور والإناث) لدى طلاب کلية التربية بالوادي الجديد [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 197-246]
الهوية الإسلاميةدرجة إسهام مقررات الثقافة الإسلامية في تعزيز مقومات الهوية الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 44-73]
الهوية الوطنيةالمناهج الفلسطينية المعدلة في مادة التاريخ واثرها على الهوية الوطنية في مدارس القدس الشرقية [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 213-232]
الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريبواقع تنمية المهارات المهنية للعاملين في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في ضوء مجتمع المعرفة [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 117-136]
الواقع الافتراضيأثر التدريب باستخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز من خلال منصة Cospaces Edu على مهارات عمليات العلم لدى طالبات برنامج رياض الأطفال [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 268-337]
الواقع المعززواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريب الطلبة ذوي اضطرابات التواصل [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 235-274]
الواقع المعززأثر التدريب باستخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز من خلال منصة Cospaces Edu على مهارات عمليات العلم لدى طالبات برنامج رياض الأطفال [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 268-337]
الواقع المعززدرجة استخدام تقنية الواقع المعزز ومعوقاتها في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة من نظر وجهة المعلمات والمشرفات بمدينة مكة المكرمة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 209-248]
الوعي الأمنيتصور مقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 1-60]
الوعي الفکريالاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة الثانوية لتعزيز الوعي الفکري لدى الطالبات [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 1-43]
الوعي- المتطلبات الرقمية - العلاقة الأکاديميةتصور مقترح لتعزيز الوعي بالمتطلبات الرقمية کمدخل لإدارة العلاقة الأکاديمية بين الطالب والأستاذ الجامعي على ضوء رؤية الکويت 2035 [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 312-336]
الوعي بقضايا المستقبلتدريس وحدة مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التربية المستقبلية لتنمية مهارات التفکير التأملي والوعي بالقضايا المستقبلية لدى طلبة الصف العاشر [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 26-43]
اليقظة العقليةالنموذج البنائي للعلاقات بين اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة واليقظة العقلية والألكسيثميا لدى الراشدين [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-85]
اليقظة العقليةالنموذج البنائي للعلاقة بين اليقظة العقلية والابداع الانفعالي والاستعداد للتعلم الموجه ذاتياً لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 1-30]
ب
برامج التدريب أثناء الخدمةتقييم برامج تدريب معلمات التربية الإسلامية بالتعليم العام أثناء الخدمة بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 140-189]
برامج الدراسات العليادرجة الاستثمار التربوي في برامج الدراسات العليا في الجامعات الأردنية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 150-172]
برمجيات المحاکاةدرجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاکاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها بمدينة مکة المکرمة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 173-205]
برنامج تدريبيمستوى مهارات المناصرة الذاتية واستقصاء فاعلية برنامج تدريبي في تنميتها لدى عينة من الاشخاص المراهقين ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بدولة الکويت. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 334-370]
برنامج تدريبيأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية تصورات معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها عن تعليم المفردات [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 129-158]
برنامج تدريبيبرنامج تدريبي مقترح لتصميم أدوات تقويم نواتج التعلّم المهارية لمعلمات العلوم وأثره في تنمية الجانب المهاري لقياس نتاجات التعلم لديهن [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 293-332]
برنامج تنمية مهنية کورتتصميم برنامج تنمية مهنية کورت لتنمية مهارات التفکير لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على أطفال الروضة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 23-77]
برنامج رياض الأطفالأثر التدريب باستخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز من خلال منصة Cospaces Edu على مهارات عمليات العلم لدى طالبات برنامج رياض الأطفال [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 268-337]
برنامج ماجستير التربية المهنيتقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 31-90]
بعد جائحه كورونااتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 31-50]
بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلاتفعالية استخدام بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، في تدريس مهارتي الجمع والطرح لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلُّم الحساب. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 241-310]
بيئة تعلم نقّالنمط الدعم الإلكتروني (الثابت/المرن) ببيئة التعلّم النقّال وأثره في تنمية مهارات إنتاج برامج الفيديو والتلفزيون التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 128-190]
ت
تجارب المعاملدرجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاکاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها بمدينة مکة المکرمة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 173-205]
تجارب بعض الدولتصور مقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 1-60]
تجربة التعليم عن بعدتقويم تجربة استخدام التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين بمحافظة بيشة [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 146-177]
تحدياتتحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 158-192]
تحديات استخدام المعلميندرجة استخدام التكنولوجيا المساندة في تنمية المهارات التواصلية والمهارات الاكاديمية للطلبة الصم والطلبة ضعيفي السمع وتحديات استخدامها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم ومعلميهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 68-107]
تحديات التعليمتحديات التعليم في ظل الازمات وعلاقته بالفاقد التعليمي لطلبة المدارس الابتدائية في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين والمدراء [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 86-102]
تحصيل الطلبةأثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 179-210]
تحليل المحتوىA Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-23]
تحليل المحتوىتصور مقترح لتطوير محتوى منهج اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 1-49]
تحليل محتوىمستوى تضمين مفاهيم السياحة العلمية في کتب العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-35]
تدريس التاريخاستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 117-139]
تدريس الجغرافيابرنامج مقترح باستخدام خرائط جوجل لتنمية الذكاء الفراغى لدى طلاب شعبة الجغرافيا [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 190-212]
تدريس الدراسات الاجتماعيةفاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
تدريس الرياضياتواقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات استخدام المحسوسات اليدوية في تدريس الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 307-346]
تدريس العلوماستخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس العلوم لتنمية التفکير التأملي وخفض التجول العقلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-55]
تشتت الانتباه وفرط الحرکةمستوى مهارات الادراک البصري لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة الملتحقين بغرف المصادر في الاردن [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 249-273]
تطبيقات الذکاء الاصطناعىبرنامج تدريبى قائم على الذکاء الاصطناعى لتنمية مهارات التعلم الذاتى والاتجاه نحو التعلم التشارکى لدى معلمى مادة الکيمياء [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 106-155]
تطبيقات جوجلوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
تطويرتطوير أداء القيادات الإدارية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل القيادة الموزعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 88-135]
تطوير إدارةتطوير إدارة برامج التنمية المهنية للمعلمين في المملکة العربية السعودية في ضوء التجربة الکورية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 288-332]
تطوير المحتوىتصور مقترح لتطوير محتوى منهج اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 1-49]
تعليم العلومدرجة توظيف معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لبرمجيات محاکاة تجارب المعامل واتجاهاتهم نحوها بمدينة مکة المکرمة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 173-205]
تعليم الكترونيواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة لموارد التعلم مفتوحة المصدر في الممارسات التدريسية [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 137-216]
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرهاالثقة بالنفس وعلاقتها بالأداء المهني، وفق عدة أساليب تقييم، لدى طلاب الدبلوم العالي، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 96-135]
تعليم المفرداتأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية تصورات معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها عن تعليم المفردات [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 129-158]
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصةتنمية المهارات الاجتماعية عند الأطفال المعاقين فکرياً [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 111-133]
تقنيات التعليمتقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 31-90]
تقنيات الذكاء الاصطناعيدور تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الخدمات المقدمة لطلبة الجامعة الأردنية من وجهة نظرهم [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 265-290]
تقنيةواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريب الطلبة ذوي اضطرابات التواصل [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 235-274]
تقنيةدرجة استخدام تقنية الواقع المعزز ومعوقاتها في تدريس العلوم بالمرحلة المتوسطة من نظر وجهة المعلمات والمشرفات بمدينة مكة المكرمة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 209-248]
تقويمتقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا "في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 181-204]
تقويمتقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 31-90]
تقويمتقويم محتوى كتاب تقنية رقمية للصف الأول الثانوي وفق النظرية البنائية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 166-192]
تقويم محتوى كتاب الفيزياء ١تقويم محتوى کتاب الفيزياء ١ للصف الأول ثانوي في المملکة العربية السعودية في ضوء معايير التقويم للاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 263-292]
تقييمتقييم الممارسات التدريسية الإبداعية لدى المعلمين في الأردن في ضوء بعض المتغيرات [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 178-197]
تقييم منهج الفيزياءتقييم منهج الفيزياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 393-442]
تكامل المعارفحاجة الباحث في أصول التربية الإسلامية لعلوم الحديث [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 136-160]
تكنولوجيا التعليمتوظيف تكنولوجيا التعليم لتحقيق استمرارية العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 229-250]
تکنولوجيا التعليمآراء طلبة مقرر مقدمة في تکنولوجيا التعليم حول استخدام التعليم عن بعد(منصة مايکروسوفت تيمز)في تدريس المقرر في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 96-125]
تلاميذاستخدام المدخل المسرحي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية القيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 324-353]
تلاميذ التعليم المجتمعيأثر استخدام إستراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين لعلاج العسر القرائي لدى تلاميذ مدارس التعليم المجتمعي [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 258-281]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةالخصائص السيكومترية لمقياس الثقة بالنفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 207-234]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةعادات العقل وعلاقتها بالاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 273-297]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةReading Comprehension Skills and their Relationship to Reading Anxiety in English among Primary School Pupils in Kuwait [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 31-60]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةمهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 287-309]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةالدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 121-143]
تلاميذ المرحلة الإعداديةبرنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
تلاميذ المرحلة الإعداديةالتفكير التحليلي وعادات العقل كمنبئات بالذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 71-120]
تنمية الإبداعدور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي ومعلمات مدارس مديرية التربية والتعليم للواء بني کنانة [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 360-385]
تنمية المهارات القياديةثقافة العمل التطوعي لدى طلبة جامعة أم القرى وإسهامه بتنمية مهاراتهم القيادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 149-188]
تنمية مهارات انتاج الفيديواستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي لتدريس الحاسب الآلى وتنمية بعض مهارات إنتاج الفيديو لدى تلاميذ المدارس الإعدادية المهنية للصم [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 257-181]
تنمية وعي الشباباستخدام الأنشطة التنموية بمراکز الشباب في تنمية الوعي بمخاطر وسائل التواصل الاجتماعي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 103-149]
توجهاتتوجهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى نحو استخدام الاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعليم الإلکتروني في تعلمهم: دراسة ميدانية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 116-150]
ث
ثقافة العمل التطوعيثقافة العمل التطوعي لدى طلبة جامعة أم القرى وإسهامه بتنمية مهاراتهم القيادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 149-188]
ج
جامعة أسيوطدور القيادة الأخلاقية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية فى تحسين المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم (دراسة ميدانية بجامعة أسيوط) [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 179-286]
جامعة الحدود الشماليةمدى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بعد جائحة کورونا COVID19 [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 293-322]
جامعة الحدود الشماليةممارسة سلوك التنمر الرقمي لدى طالبات جامعة الحدود الشمالية بمدينة رفحاء وعلاقته ببعض المتغيرات [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 363-399]
جامعة السويستعظيم رأس المال الفكري بجامعة السويس لتحقيق ميزتها التنافسية (تصور مقترح) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 19-128]
جامعة القصيمالإبداعُ الإداريُّ للقادة الأکاديميين ودورُه في تنميةِ رأسِ المالِ الفکريِّ من وجهةِ نظرِ أعضـاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ القصيم [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 225-289]
جامعة الكويتدرجة الحاجة لإجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 249-266]
جامعة الملك سعودمتطلبات وتحديات القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية: دراسة نوعية باستخدام أسلوب النظرية المجذرة [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 87-126]
جامعة أم القرىثقافة العمل التطوعي لدى طلبة جامعة أم القرى وإسهامه بتنمية مهاراتهم القيادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 149-188]
جامعة حجةدرجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية " جامعة حجة نموذجاً " [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 248-287]
جامعة نجرانتقويم برنامج ماجستير التربية المهني في تقنيات التعليم بجامعة نجران من وجهة نظر الخريجين والخريجات في ضوء معايير مقترحة [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 31-90]
جائحة كوروناThe Degree Management of Principals Schools of Northwestern Badia Brigade for Distance learning in light of the Corona pandemic [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 1-28]
جائحة كوروناتوظيف تكنولوجيا التعليم لتحقيق استمرارية العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 229-250]
جائحة كوروناتعليم الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية اثناء جائحة كورونا من خلال خبرات معلميهم [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 1-33]
جائحة كوروناتقويم تجربة جامعة بيشة في استخدام التعلم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 392-438]
جائحة کوروناالمعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة المتوسطة مع نظام التعليم عن بعد بدولة الکويت في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 76-108]
جائحة کوروناواقع الإرشاد الأکاديمي الإلکتروني من وجهة نظر طالبات کلية التربية جامعة الجوف في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 345-379]
جائحة کوروناآراء طلبة مقرر مقدمة في تکنولوجيا التعليم حول استخدام التعليم عن بعد(منصة مايکروسوفت تيمز)في تدريس المقرر في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 96-125]
جائحة کوروناتقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا "في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 181-204]
جائحة کوروناالتعليم الالکتروني ورعاية الموهوبين في المملکة العربية السعودية في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 335-359]
جائحة کوروناتحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 158-192]
جائحة کورونامدى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بعد جائحة کورونا COVID19 [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 293-322]
جائحة کوفيد 19اتجاهات الطلبة المعلمين تخصص الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة نحو قيم الاستدامة خلال جائحة کوفيد19، وتوجهاتهم المستقبلية نحو تدريسها [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 171-203]
جائحه کورونااتجاهات معلمي الاحياء نحو استخدام التعليم الالکتروني في المدارس الحکومية في محافظه اربد اثناء جائحه کورونا [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 338-359]
جوانب الشخصيةمدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الاخلاقي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظر طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 136-153]
جودة الأداءواقع تطبيق الحوکمة الرشيدة في کليات التربية بالجامعات السعودية وعلاقتها بجودة الأداء من وجهة نظر منسوبيها من أعضاء هيئة التدريس [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 211-247]
جودة حياة العملجودة حياة العمل وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي والسلوک الابداعي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 124-168]
ح
حزم المهام 7A Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 1-23]
خ
خدمات الانتقالالمعيقات التي قد تواجه تقديم خدمات الانتقال لمرحلة ما بعد المدرسة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 274-298]
خرائط جوجلبرنامج مقترح باستخدام خرائط جوجل لتنمية الذكاء الفراغى لدى طلاب شعبة الجغرافيا [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 190-212]
د
دافعية الإنجازدرجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية للأزمات التربوية وأثرها على دافعية الإنجاز للمعلمين في العاصمة عمان [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 127-166]
دافعية التعلمدور الإدارة المدرسية في خلق دافعية التعلم في مدارس منطقة النقب من وجهة نظر مديريها [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 189-206]
دراسة نوعيةمتطلبات وتحديات القدرة التنافسية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر القيادات الأكاديمية: دراسة نوعية باستخدام أسلوب النظرية المجذرة [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 87-126]
درجة الممارسةدرجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بکليات جامعة شقراء [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 205-229]
درجة المواءمةدرجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية " جامعة حجة نموذجاً " [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 248-287]
دوردور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي ومعلمات مدارس مديرية التربية والتعليم للواء بني کنانة [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 360-385]
دور الأسرةدور الأسرة السعودية في رعاية أبنائهم الموهوبين [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 275-294]
دولة الكويتالمعيقات التي قد تواجه تقديم خدمات الانتقال لمرحلة ما بعد المدرسة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 274-298]
دولة الكويتالقيم الاجتماعية المتضمنة في المناهج التربوية: دراسة تحليلية لمحتوى مادة الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 213-237]
دولة الکويتمستوى مهارات المناصرة الذاتية واستقصاء فاعلية برنامج تدريبي في تنميتها لدى عينة من الاشخاص المراهقين ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بدولة الکويت. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 334-370]
ذ
ذوو الهممتحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 158-192]
ذوي الإعاقة الحرکيةواقع الاجهزة والمعدات المستخدمة في عملية التأهيل المهني لذوي الإعاقة الحرکية من وجهة نظر العاملين في مراکز التأهيل لذوي الإعاقة في إقليم الوسط [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 319-343]
ذوي صعوبات التعلمواقع تدريب التلاميذ ذوي صعوبات التعلم على المهارات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في مدينة الطائف من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 400-439]
ر
رأس المال الفكريتعظيم رأس المال الفكري بجامعة السويس لتحقيق ميزتها التنافسية (تصور مقترح) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 19-128]
رأس المال الفکريالإبداعُ الإداريُّ للقادة الأکاديميين ودورُه في تنميةِ رأسِ المالِ الفکريِّ من وجهةِ نظرِ أعضـاءِ هيئةِ التدريسِ بجامعةِ القصيم [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 225-289]
رموزتجسيد رموز القادة والشخصيات التاريخية بين النشأة والتطوير قديماً [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 305-331]
رؤوساء الأقسام الأکاديميةدرجة ممارسة رؤوساء الأقسام الأکاديمية للقيادة الموزعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بکليات جامعة شقراء [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 205-229]
رؤية 2030متطلباتُ تحقيقِ الأَمْن السيبرانيّ في الجَامِعَات السعوديَّة في ضوء رؤية 2030 [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 155-194]
رؤية الکويتتصور مقترح لتعزيز الوعي بالمتطلبات الرقمية کمدخل لإدارة العلاقة الأکاديمية بين الطالب والأستاذ الجامعي على ضوء رؤية الکويت 2035 [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 312-336]
ز
زعيم الأقرانThe impact of a peer leader on students’ interactions through WhatsApp at Umm Al-Qura University in Saudi Arabia [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-25]
س
سرد القصةTHE IMPACT OF STORYTELLING ON CHILDREN'S READING COMPREHENSION SKILLS FROM THE PERSPECTIVE OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS IN SAUDI ARABIA (CASE STUDY) [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 1-22]
سلوك تعدد المهام عبر الوسائطالدور الوسيط للتحكم المعرفي (الاستباقي / التفاعلي) في العلاقة بين سلوك تعدد المهام عبر الوسائط والجهد العقلي لدى الطلبة الجامعيين [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 1-95]
سوق العملواقع مخرجات کليات العلوم التربوية ومواءمتها لحاجات سوق العمل في الجامعات الأردنية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 133-157]
ص
صعوبات التعلممعوقات التعليم عن بعد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 204-234]
صعوبات التعلمالاستقواء على الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوک الانفعالي لديهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 84-110]
صعوبات التعلممدى استخدام معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للاستراتيجيات التدريسية المثبتة علميًا من وجهة نظر مشرفيهم [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 162-196]
صعوبات التعلمالمعيقات التي قد تواجه تقديم خدمات الانتقال لمرحلة ما بعد المدرسة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 274-298]
صعوبات التعلمواقع التنمر المدرسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 81-113]
صعوبات التعلم(اثر التعلم والتعليم لذوي صعوبات التعلم في ظل جائحه كورونا ) [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 89-110]
صعوبات التعلم - الاستجابةمعرفة معلمي صعوبات التعلم بنموذج الاستجابة للتدخل في عملية التشخيص وعلاقته باتجاهاتهم نحو تطبيقه [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 333-392]
صعوبات التعلم المحددةمستوى مهارات الادراک البصري لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة الملتحقين بغرف المصادر في الاردن [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 249-273]
صفوف جوجل الافتراضيةأثر استخدام صفوف جوجل الافتراضية على دعم التعلم المستقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة جدة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 290-319]
ض
ضعاف السمعتحديات التعلم القائم على المشاريع في تعليم الطالبات الصم وضعاف السمع بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 44-83]
ضعف اللغة الانجليزيةأسباب ضعف طلاب المرحلة الأساسية العليا في مهارة الكتابة باللغة الانجليزية في مدارس البادية الجنوبية من وجهة نظر معلمي/معلمات اللغة الانجليزية [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 167-188]
ط
طالبات الصف الثالث الأساسيدرجة امتلاک طالبات الصف الثالث الأساسي في مدارس لواء الأغوار الشمالية لمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية من وجهة نظر المعلمات. [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 223-249]
طالبات الصف العاشر الأساسيفاعلية استخدام الصف المعکوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 88-115]
طالبات المرحلة الثانويةفاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم الموشن جرافيك لدى طالبات المرحلة الثانوية. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 49-93]
طالبات المرحلة الثانويةمستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 138-161]
طالبات کلية التربيةواقع الإرشاد الأکاديمي الإلکتروني من وجهة نظر طالبات کلية التربية جامعة الجوف في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 345-379]
طبيعة العلممستوى فهم معلمي العلوم في المرحلة الثانوية لطبيعة العلم وأبعاده في ضوء مجالات التنمية المستدامة [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 227-264]
طفل الروضةوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
طلاب الجامعةEffectiveness of Using SQ3R Strategy in Developing Reading Comprehension among Non-English Specialized Saudi University Students [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-20]
طلاب الجامعةاستخدام التعلم الإلكتروني في تعزيز التربية الذاتية لدى عينة من طلاب الكلية الجامعية بالقنفذة (دراسة تقويمية) [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 34-86]
طلاب الصف الأول الثانويأثر استخدام صفوف جوجل الافتراضية على دعم التعلم المستقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة جدة [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 290-319]
طلاب المرحلة الثانويةدور معلمي التربية الإسلامية في تحصين طلاب المرحلة الثانوية من الإلحاد [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 74-123]
طلاب جامعة الطائف. Creative Self-efficacyفعالية الذات الإبداعية وعلاقتها بالانخراط في التعلم في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 347-391]
طلبة الجامعة الأردنيةالكفاءة الذاتية المُدركة وعلاقتها بالرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة الأردنية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 69-85]
طلبة الصف العاشراتجاهات طلبة الصف العاشر نحو التعليم المهني في مديرية تربية البادية الشمالية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 207-226]
طلبة المرحلة الابتدائيةأثر البيئة المحيطة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة مأدبا [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 76-97]
طلبة المرحلة الأساسيةأسباب ضعف طلاب المرحلة الأساسية العليا في مهارة الكتابة باللغة الانجليزية في مدارس البادية الجنوبية من وجهة نظر معلمي/معلمات اللغة الانجليزية [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 167-188]
طلبة المرحلة الثانويةدرجة إمتلاک وممارسة معلمي التربية الإسلامية "مهارات التفکير الإبداعي " من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الکويت [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 31-54]
ع
عادات العقلعادات العقل وعلاقتها بالاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 273-297]
عادات العقلالتفكير التحليلي وعادات العقل كمنبئات بالذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 71-120]
عمق المعرفة الکيميائية -المهارات المعلوماتيةبرنامج مُعد وفق المعلوماتية الکيميائية لتنمية عمق المعرفة الکيميائية والمهارات المعلوماتية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 206-247]
عمليات العلمدرجة امتلاك طالبات الصّف التّاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا لعمليات العلم في مادة العلوم الحياتية من وجهة نظرهن [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 217-241]
ف
فاعلية التعلمفاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم الموشن جرافيك لدى طالبات المرحلة الثانوية. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 49-93]
فعالية الذات الإبداعيةفعالية الذات الإبداعية وعلاقتها بالانخراط في التعلم في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب جامعة الطائف [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 347-391]
فکر الشيخ زايد "طيب الله ثراه "فِکر الشيخ زايد "طيب الله ثراه" و رؤاه التربوية في کتب اللغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 55-87]
ق
قادة الکشافةدور الکشافة في ترسيخ قيم المواطنة من وجهة نظر قادة الکشافة بمدارس وزارة التربية و التعليم في بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 1-30]
قبول المخاطرةواقع تطبيق القيادة الابتکارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملکة العربية السُّعودية [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 287-319]
قلق القراءةReading Comprehension Skills and their Relationship to Reading Anxiety in English among Primary School Pupils in Kuwait [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 31-60]
قواعد اللغة العربيةأثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 179-210]
قيادة التغييردور مديري المدارس الثانوية في قيادة التغيير والتطوير المهني من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدرسة الفرير في شرقي القدس. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 198-220]
قيم المواطنةدور الکشافة في ترسيخ قيم المواطنة من وجهة نظر قادة الکشافة بمدارس وزارة التربية و التعليم في بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 1-30]
قيم المواطنةدور كلية التربية بالغردقة في تنمية قيم المواطنة لدي طلابها وعلاقتها بالشخصية الإيجابية والذكاء الإجتماعي لديهم [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 177-261]
ک
کتب العلوممستوى تضمين مفاهيم السياحة العلمية في کتب العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 1-35]
کتب اللغة العربيةفِکر الشيخ زايد "طيب الله ثراه" و رؤاه التربوية في کتب اللغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 55-87]
کفايات التعلم المدمجBlended Learning Competencies: Their relationship to English Majors’ Attitude towards Blended Learning and their Academic Achievement Level [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-68]
کفايات التعليم الإلکترونيمدى توافر کفايات التعليم الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية بعد جائحة کورونا COVID19 [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 293-322]
کلية الجبيل الجامعيةفاعلية استخدام مدخل الطرائف عبر البلاک بورد في تنمية المهارات النحوية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب کلية الجبيل الجامعية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 1-48]
ل
لغة pythonأثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات البرمجة في لغة python لدى طلاب الصف الاول المتوسط بمحافظة تربة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 61-93]
لغير الناطقين بهاأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية تصورات معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها عن تعليم المفردات [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 129-158]
لواء الأغوار الشماليةمستوى الخدمات الصحية المدرسية المقدمة للطالبات في مدارس لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر المديرات والمساعدات". [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 106-132]
لواء الأغوار الشماليةدرجة امتلاک طالبات الصف الثالث الأساسي في مدارس لواء الأغوار الشمالية لمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية من وجهة نظر المعلمات. [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 223-249]
لواء البادية الشمالية الغربيةThe Degree Management of Principals Schools of Northwestern Badia Brigade for Distance learning in light of the Corona pandemic [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 1-28]
لواء القصردرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة التحويلية في لواء القصر من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 71-88]
لواء المزار الجنوبيمستوى القيادة الابتكارية لدى معلمي اللغة العربية في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 50-67]
لواء المزار الجنوبيمستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 138-161]
لواء بني كنانهجوانب تأثير تدريس القران الكريم في اخلاق طلاب المدارس الاساسية الدنيا في لواء بني كنانه من وجهة نظر اولياء الامور [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 169-188]
لواء بني کنانةدرجة تطبيق الفصول الافتراضية في تدريس المرحلة الأساسية الدنيا في لواء بني کنانه من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 109-131]
لواء بني کنانةالمناخ التربوي السائد في مدارس لواء بني کنانه وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 195-224]
لواء بني کنانةدور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي ومعلمات مدارس مديرية التربية والتعليم للواء بني کنانة [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 360-385]
لواء بني کنانهتصورات معلمي الحاسوب في لواء بني کنانه نحو منصات التعلم عن بعد التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 1-25]
لواء عين الباشا؛ المدارس الثانويةالاحتياجات التدريبية لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معلمي مديرية تربية عين الباشا [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 156-180]
م
مادة العلومدور التطبيقات الرقمية عبر الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 132-154]
مادة العلومأثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 108-137]
مبادئ الاقتصاد الأخضردرجة وعي معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهن التدريسية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 49-95]
متطلباتتطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية فى ضوء مدخل التؤامة الجامعية [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 61-178]
متعلمو اللغة العربية الناطقون بلغات أخرىتوجهات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى نحو استخدام الاستراتيجيات الحديثة القائمة على التعليم الإلکتروني في تعلمهم: دراسة ميدانية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 116-150]
متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرهامستويات التمثيل العقلي، ومدى توافرها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 159-188]
متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرهاأثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية المهارات النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 179-210]
متلازمة سافانتبناء قائمة تقدير الأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 129-178]
متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحدبناء قائمة تقدير الأفراد ذوي متلازمة سافانت لاضطراب طيف التوحد [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 129-178]
مثلث الاستماعاستخدام إستراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات التلاوة لدى طلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 1-60]
مجتمع الاستقصاءفاعلية إطار مجتمع الاستقصاء والحضور الانفعالي في التعلم الإلكتروني المتزامن من وجهة نظر طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 267-289]
محافظة الزرقاءمدى استخدام التعلم المدمج لدى معلمي اللغة العربية للمرحلة الاساسية المتوسطة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 209-230]
محافظة الكركاتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الالكترونية في التعليم من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 161-178]
محافظة الليثدرجة المثابرة لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة الليث بالمملكة العربية السعودية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 262-306]
محافظة جرشالاحتياجات التدريبية لمدراء المدارس الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 91-110]
محافظة مأدباأثر البيئة المحيطة على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة مأدبا [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 76-97]
محافظه اربداتجاهات معلمي الاحياء نحو استخدام التعليم الالکتروني في المدارس الحکومية في محافظه اربد اثناء جائحه کورونا [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 338-359]
مختبر العلومأسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 360-381]
مخرجات التعليم العاليدرجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية " جامعة حجة نموذجاً " [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 248-287]
مخرجات کليات العلوم التربويةواقع مخرجات کليات العلوم التربوية ومواءمتها لحاجات سوق العمل في الجامعات الأردنية [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 133-157]
مدارس البادية الشمالية الشرقية"مدى انسجام الطلبة اللاجئين السوريين في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر معلمي الصفوف [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 1-18]
مدارس التعليم الشاملواقع تطبيق معلمات التربية الخاصة للتدريس التشاركي والاستشارة والعمل الجماعي في مدارس التعليم الشامل من وجهة نظر مشرفات التربية الخاصة [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 144-176]
مدارس بير السبعمعيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مدراء مدارس بير السبع [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 193-212]
مدارس قصبة إربددرجة مساهمة المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين الجدد في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين الجدد [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 1-30]
مدارس منطقة النقبدور الإدارة المدرسية في خلق دافعية التعلم في مدارس منطقة النقب من وجهة نظر مديريها [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 189-206]
مدخلتطوير أداء القيادات الإدارية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل القيادة الموزعة [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 88-135]
مدخل الطرائففاعلية استخدام مدخل الطرائف عبر البلاک بورد في تنمية المهارات النحوية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب کلية الجبيل الجامعية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 1-48]
مدراء المدارسدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية القيادة التحويلية في لواء القصر من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 71-88]
مدراء المدارس الأساسيةدرجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية للأزمات التربوية وأثرها على دافعية الإنجاز للمعلمين في العاصمة عمان [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 127-166]
مدراء المدارس الحكوميةالاحتياجات التدريبية لمدراء المدارس الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 91-110]
مديرو المدارسمدى إمکانية تطبيق منهج النشاط في المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس في لواء الأغوار الجنوبية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 61-87]
مديري المدارسواقع استخدام التعلم عن بعد في الإدارة التربوية من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الأساسية بالأردن [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 193-222]
مديري المدارسدرجة ممارسة مديري المدارس في دولة الكويت للتمكين الشخصي في أدوارهم الإشرافية من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 51-68]
مديري المدارسمعيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مدراء مدارس بير السبع [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 193-212]
مديري المدارسالثقافة التنظيمية وعلاقتها بالممارسات الإدارية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 178-212]
مدينة الرياضدور القيادة الملهمة في تحسين العملية التعليمية بإدارة التعليم في مدينة الرياض [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 242-269]
مراکز الشباباستخدام الأنشطة التنموية بمراکز الشباب في تنمية الوعي بمخاطر وسائل التواصل الاجتماعي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 103-149]
مرحلة ما بعد المدرسةالمعيقات التي قد تواجه تقديم خدمات الانتقال لمرحلة ما بعد المدرسة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 274-298]
مستحدثات التعلم الرقميواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة لموارد التعلم مفتوحة المصدر في الممارسات التدريسية [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 137-216]
مستويات التمثيل العقليمستويات التمثيل العقلي، ومدى توافرها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 159-188]
مستويات القوة اللغويةمستويات القوة اللغوية المناسبة للتلاميذ المعاقين بصريًا بالمرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 12، 2022، الصفحة 468-495]
مستويات عمق المعرفة العلميةاستخدام التعليم القائم على الظواهر في تدريس العلوم لتنمية مستويات عمق المعرفة العلمية والممارسات العلمية والهندسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 1-50]
مسؤولي ضمان الجودة في الجامعات الاردنيةواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
مشرفي التربية الفكريةواقع التنسيق بين مُعلّمي ومشرفي التربية الفکريّة في تقديم الخدمات الانتقالية في مدينة الرياض [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 295-334]
معايير التقويم للاتحاد الأمريكي لتقدم العلومتقويم محتوى کتاب الفيزياء ١ للصف الأول ثانوي في المملکة العربية السعودية في ضوء معايير التقويم للاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 263-292]
معايير العلوم للجيل القادمالتطوير المهني لمعلم العلوم القائم على الجيل القادم من معايير العلوم (NGSS) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 320-346]
معايير جودة التعليم الإلكترونيواقع تطبيق معايير ضمان الجودة على التعليم الالكتروني في الجامعات الأردنية استنادا الى معايير ضمان الجودة العالمية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 213-240]
معلمات التربية الإسلاميةتقييم برامج تدريب معلمات التربية الإسلامية بالتعليم العام أثناء الخدمة بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 140-189]
معلمات التربية الخاصةواقع تطبيق معلمات التربية الخاصة للتدريس التشاركي والاستشارة والعمل الجماعي في مدارس التعليم الشامل من وجهة نظر مشرفات التربية الخاصة [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 144-176]
معلمات الحاسب الآليتقويم محتوى كتاب تقنية رقمية للصف الأول الثانوي وفق النظرية البنائية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 166-192]
معلمات الدراسات الاجتماعيةدرجة وعي معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمبادئ الاقتصاد الأخضر في ممارساتهن التدريسية [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 49-95]
معلمات الرياضياتاتجاهات معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج نحو استخدام منصات التعليم الإلکترونية في العملية التعليمية [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 1-30]
معلمات الطفولة المبكرةTHE IMPACT OF STORYTELLING ON CHILDREN'S READING COMPREHENSION SKILLS FROM THE PERSPECTIVE OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS IN SAUDI ARABIA (CASE STUDY) [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 1-22]
معلمات رياض الأطفالتصميم برنامج تنمية مهنية کورت لتنمية مهارات التفکير لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على أطفال الروضة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 23-77]
معلم التربية الإسلاميةدور معلمي التربية الإسلامية في تحصين طلاب المرحلة الثانوية من الإلحاد [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 74-123]
معلم العلومالتطوير المهني لمعلم العلوم القائم على الجيل القادم من معايير العلوم (NGSS) [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 320-346]
معلم اللغةأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية تصورات معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها عن تعليم المفردات [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 129-158]
معلمو العلوممستوى فهم معلمي العلوم في المرحلة الثانوية لطبيعة العلم وأبعاده في ضوء مجالات التنمية المستدامة [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 227-264]
معلمو المرحلة المتوسطةالمعوقات التي يواجهها معلمو المرحلة المتوسطة مع نظام التعليم عن بعد بدولة الکويت في ظل جائحة کورونا [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 76-108]
معلمي الاحياءاتجاهات معلمي الاحياء نحو استخدام التعليم الالکتروني في المدارس الحکومية في محافظه اربد اثناء جائحه کورونا [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 338-359]
معلمي التربية الإسلاميةدرجة إمتلاک وممارسة معلمي التربية الإسلامية "مهارات التفکير الإبداعي " من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الکويت [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 31-54]
معلمي التربية الفكريةواقع التنسيق بين مُعلّمي ومشرفي التربية الفکريّة في تقديم الخدمات الانتقالية في مدينة الرياض [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 295-334]
معلمي الحاسوبتصورات معلمي الحاسوب في لواء بني کنانه نحو منصات التعلم عن بعد التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 1-25]
معلمي الصفوف الثلاثة الأولى"مدى انسجام الطلبة اللاجئين السوريين في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر معلمي الصفوف [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 1-18]
معلمي العلوماتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام اسلوب التعلم التعاوني في المدارس الحكومية في البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم [المجلد 38، 9.2، 2022، الصفحة 116-133]
معلمي الكيمياءدرجة استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لدى معلمي الكيمياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 298-315]
معلمي اللغة الانجليزيةدرجة توظيف معلمي اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية للتعلم الالكتروني من وجهة نظرهم في محافظة القنفذه [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 211-228]
معلمي اللغة العربيةواقع ممارسات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة الأفلاج [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 151-210]
معلمي اللغة العربيةمدى استخدام التعلم المدمج لدى معلمي اللغة العربية للمرحلة الاساسية المتوسطة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 209-230]
معلمي اللغة العربيةمستوى القيادة الابتكارية لدى معلمي اللغة العربية في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 50-67]
معلمي اللغة العربيةاتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الالكترونية في التعليم من وجهة نظرهم [المجلد 38، العدد 11، 2022، الصفحة 161-178]
معلمي المدارس الحكوميةاتجاهات معلمي المدارس الحكومية في منطقة البادية الغربية نحو استخدام الدراما في التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 291-310]
معلمي المرحلة الأساسيةدرجة تطبيق معلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في العاصمة عمان في غرس القيم التربوية [المجلد 38، العدد 6، 2022، الصفحة 189-208]
معلمي المرحلة الثانويةدرجة امتلاك معلمي المرحلة الثانوية للكفايات التدريسية وعلاقتها بالمستحدثات التكنولوجية بمحافظة عمان [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 31-70]
معوقات التعليم عن بعدمعوقات التعليم عن بعد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 204-234]
مفهوم الذات اللغويمدي الاسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدي عينة من طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 31-80]
مقررات الثقافة الإسلاميةدرجة إسهام مقررات الثقافة الإسلامية في تعزيز مقومات الهوية الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 44-73]
مقرر إلكترونيفاعلية مقرر إلكتروني قائم على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالقنفذة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 266-300]
مقياس الثقة بالنفسالخصائص السيكومترية لمقياس الثقة بالنفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 38، العدد 10، 2022، الصفحة 207-234]
مقياس جودة الحياةالتكامل بين التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي كطريقتين للتحقق من البنية العاملية لمقياس جودة الحياة المختصر لمنظمة الصحة العالمية [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 1-30]
ممارسة معلمات الرياضياتواقع ممارسة معلمات الرياضيات لمهارات استخدام المحسوسات اليدوية في تدريس الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية [المجلد 38، 12.2، 2022، الصفحة 307-346]
منحـى STEMبَرْنَامَــجٌ مُقْـــتَرَحٌ في" القيادة الآمنة " مبني على مَنْحَـى STEM لِتَنْمِيَـــةِمُکَوِّنَاتِ الْبَرَاعَةِ الرِّيَاضِياتِـيَّةِ لَـدَى طُلابِ الصف الثاني الثانوي. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 76-105]
منصات التعلم عن بعدتصورات معلمي الحاسوب في لواء بني کنانه نحو منصات التعلم عن بعد التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 1-25]
منصات التعليم الإلکترونيةاتجاهات معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج نحو استخدام منصات التعليم الإلکترونية في العملية التعليمية [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 1-30]
منصةأثر التدريب باستخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز من خلال منصة Cospaces Edu على مهارات عمليات العلم لدى طالبات برنامج رياض الأطفال [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 268-337]
منطقة النقبدرجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في منطقة النقب التعليمية وعلاقتها بفاعلية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 279-296]
منهج النشاطمدى إمکانية تطبيق منهج النشاط في المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس في لواء الأغوار الجنوبية [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 61-87]
مهارات الإبداعدرجة إمتلاک وممارسة معلمي التربية الإسلامية "مهارات التفکير الإبداعي " من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الکويت [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 31-54]
مهارات الادراک البصريمستوى مهارات الادراک البصري لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة الملتحقين بغرف المصادر في الاردن [المجلد 38، العدد 2، 2022، الصفحة 249-273]
مهارات الاستيعاب القرائيTHE IMPACT OF STORYTELLING ON CHILDREN'S READING COMPREHENSION SKILLS FROM THE PERSPECTIVE OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS IN SAUDI ARABIA (CASE STUDY) [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 1-22]
مهارات البرمجةأثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات البرمجة في لغة python لدى طلاب الصف الاول المتوسط بمحافظة تربة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 61-93]
مهارات التحدثأثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التحدث والتفکير التأملي لطلاب الصف الثالث المتوسط [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 169-206]
مهارات التخيلفاعلية استخدام استراتيجية تراکيب کيجان لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التخيل للمعاقين بصريًا بالصف الرابع الابتدائي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 56-105]
مهارات التعلم الذاتي - الاتجاه نحو التعلم التشارکىبرنامج تدريبى قائم على الذکاء الاصطناعى لتنمية مهارات التعلم الذاتى والاتجاه نحو التعلم التشارکى لدى معلمى مادة الکيمياء [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 106-155]
مهارات التفكير الإبداعيبرنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
مهارات التفکيرتصميم برنامج تنمية مهنية کورت لتنمية مهارات التفکير لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على أطفال الروضة [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 23-77]
مهارات التفکير البصري الجغرافيوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
مهارات التفکير التأمليأثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التحدث والتفکير التأملي لطلاب الصف الثالث المتوسط [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 169-206]
مهارات التفکير التأمليتدريس وحدة مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على أبعاد التربية المستقبلية لتنمية مهارات التفکير التأملي والوعي بالقضايا المستقبلية لدى طلبة الصف العاشر [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 26-43]
مهارات (الجمع والطرح)فعالية استخدام بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، في تدريس مهارتي الجمع والطرح لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلُّم الحساب. [المجلد 38، 7.2، 2022، الصفحة 241-310]
مهارات الفهم القرائيفاعلية استخدام الصف المعکوس في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء الرمثا [المجلد 38، 1.2، 2022، الصفحة 88-115]
مهارات الفهم القرائيدرجة امتلاک طالبات الصف الثالث الأساسي في مدارس لواء الأغوار الشمالية لمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية من وجهة نظر المعلمات. [المجلد 38، 4.2، 2022، الصفحة 223-249]
مهارات الفهم القرائيInvestigating the effect of using some Multiple Intelligences activities on improving some English reading Comprehension skills for dyslexic sixth graders [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 1-30]
مهارات المساءلة الفاعلة. xفاعلية برنامج في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة في تنمية مهارات المساءلة الفاعلة لدى الناطقين بغيرها [المجلد 38، 10.2، 2022، الصفحة 111-128]
مهارات المناصرة الذاتيةمستوى مهارات المناصرة الذاتية واستقصاء فاعلية برنامج تدريبي في تنميتها لدى عينة من الاشخاص المراهقين ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بدولة الکويت. [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 334-370]
مهارات إنتاج الفيديو التفاعلينمط الدعم الإلكتروني (الثابت/المرن) ببيئة التعلّم النقّال وأثره في تنمية مهارات إنتاج برامج الفيديو والتلفزيون التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 128-190]
مهارات تصميم الموشنفاعلية التعلم المنتشر في تنمية مهارات تصميم الموشن جرافيك لدى طالبات المرحلة الثانوية. [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 49-93]
مهارات تصميم وإنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية. :فاعلية مقرر إلكتروني قائم على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالقنفذة [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 266-300]
مهارات عمليات العلمأثر التدريب باستخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز من خلال منصة Cospaces Edu على مهارات عمليات العلم لدى طالبات برنامج رياض الأطفال [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 268-337]
مهاراتي التفکير التحليلي والکتابة الإبداعيةالقراءة الإستراتيجية التشارکية ودورها في تنمية مهارات التفکير التحليلي والکتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 38، العدد 4، 2022، الصفحة 282-311]
مهارةمهارة التواصل في القرآن الكريم وتطبيقاتها التربوية [المجلد 38، العدد 9، 2022، الصفحة 162-177]
مهارة القراءةأسباب ضعف طلاب المرحلة الأساسية العليا في مهارة الكتابة باللغة الانجليزية في مدارس البادية الجنوبية من وجهة نظر معلمي/معلمات اللغة الانجليزية [المجلد 38، 11.2، 2022، الصفحة 167-188]
موارد التعلم مفتوحة المصدرواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة بيشة لموارد التعلم مفتوحة المصدر في الممارسات التدريسية [المجلد 38، 6.2، 2022، الصفحة 137-216]
مؤشرات الريادة العالميةتوجهات السياسة التعليمية في المملکة العربية السعودية وفق نظام الجامعات الجديد في ضوء مؤشرات الريادة العالمية دراسة تحليلية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 261-310]
ن
نظام الجامعات الجديدتوجهات السياسة التعليمية في المملکة العربية السعودية وفق نظام الجامعات الجديد في ضوء مؤشرات الريادة العالمية دراسة تحليلية [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 261-310]
نظرية الذكاء الثلاثياستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 117-139]
نظرية الذکاء الناجحفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التکامل بين النظريتين البنائية والذکاء الناجح في تنمية البراعة الرياضية لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبکرة لمقرر أساسيات الرياضيات (137 ريض) [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 157-235]
نماذج من الجامعات المنتجةدور البحث العلمي في ضوء فلسفة الجامعة المنتجة [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 236-260]
نموذج الاستقصاء الدورياستخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس العلوم لتنمية التفکير التأملي وخفض التجول العقلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-55]
نموذج تدريسيفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التکامل بين النظريتين البنائية والذکاء الناجح في تنمية البراعة الرياضية لدى طالبات قسم تعليم الطفولة المبکرة لمقرر أساسيات الرياضيات (137 ريض) [المجلد 38، 3.2، 2022، الصفحة 157-235]
نواتج التعلّم المهاريةبرنامج تدريبي مقترح لتصميم أدوات تقويم نواتج التعلّم المهارية لمعلمات العلوم وأثره في تنمية الجانب المهاري لقياس نتاجات التعلم لديهن [المجلد 38، 8.2، 2022، الصفحة 293-332]
نوعية الحياةالكفاءة الذاتية وعلاقتها بنوعية الحياة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الاساسية [المجلد 38، العدد 7، 2022، الصفحة 271-290]
و
وأدوات التعلم الاجتماعيThe impact of a peer leader on students’ interactions through WhatsApp at Umm Al-Qura University in Saudi Arabia [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-25]
والتفاعلThe impact of a peer leader on students’ interactions through WhatsApp at Umm Al-Qura University in Saudi Arabia [المجلد 38، العدد 3، 2022، الصفحة 1-25]
والشخصيات التاريخيةتجسيد رموز القادة والشخصيات التاريخية بين النشأة والتطوير قديماً [المجلد 38، 2.2، 2022، الصفحة 305-331]
وحدة أنشطة مقترحة في الجغرافياوحدة أنشطة مقترحة في الجغرافيا قائمة علي الجولات الافتراضية باستخدام تطبيقات جوجل لتنمية المفاهيم الجغرافية الطبيعية والتفکير البصري لطفل الروضة وأثرها على المهارات الرقمية لديه [المجلد 38، العدد 1، 2022، الصفحة 1-75]
وزارة التربية والتعليمتصورات معلمي الحاسوب في لواء بني کنانه نحو منصات التعلم عن بعد التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن [المجلد 38، 5.2، 2022، الصفحة 1-25]
وسائل التواصل الاجتماعياستخدام الأنشطة التنموية بمراکز الشباب في تنمية الوعي بمخاطر وسائل التواصل الاجتماعي [المجلد 38، العدد 5، 2022، الصفحة 103-149]
ومهارات التلاوةاستخدام إستراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات التلاوة لدى طلاب شعبة اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 38، العدد 8، 2022، الصفحة 1-60]
