فاعلية برنامج قائم على أبعاد الحوار الحضاري العالمي فـي تدريس التاريخ لتنمية المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effectiveness of a Program which is based on the Dimensions of Civilized Dialogue in Teaching History to Preparatory stage

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• محمد احمد حسن عبد الدايم عبد الدايم

إدارة أسيوط التعليمية

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الحوار الحضاري
• المواطنة الرقمية
• تلاميذ المرحلة الإعدادية
• التاريخ

الموضوعات الرئيسية

• مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياضيات - العلوم- التربية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))