استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الثلاثي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفکير التقويمي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• منار جمال محمد متولي
• علي کمال معبد
• جمال حسن السيد إبراهيم

کلية التربية، جامعة أسيوط

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• نظرية الذکاء الثلاثي
• تدريس التاريخ
• التفکير التقويمي

الموضوعات الرئيسية

• مناهج وطرق تدريس تخصصات (اللغة العربية – الإنجليزية - الفرنسية- الرياضيات - العلوم- التربية الفنية -الاقتصاد المنزلي- التعليم الصناعي - التاريخ - الجغرافيا))