المستخلص هدف البحث إلى معرفة مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة، وتکونت عينة البحث من ( 76) معلمة علوم بالمرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (1440-1441)ﻫ، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي في البحث وتصميم استبانة کأداة لتطبيق البحث، وتکونت أداة البحث من ثلاثة محاور المحور الأول: مدى توفر برامج وتطبيقات الواقع المعزز والأجهزة المناسبة لعرضها بالمدارس المحور الثاني: مدى استخدام معلمات العلوم لتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم، المحور الثالث: معوقات تطبيق تقنية الواقع المعزز لدى معلمات العلوم في تدريس العلوم تم التأکد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة من المحکمين کما استخرج معامل الثبات لها ککل باستخدام معادلة ألفا کرونباخ حيث بلغ (0,973)، توصل البحث إلى أن مدى توفر برامج وتطبيقات الواقع المعزز والأجهزة المناسبة لعرضها بالمدارس متوفر بدرجة متوسطة، کذلک أن استخدام معلمات العلوم لتقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم بدرجة متوسطة، ويتضح من النتيجة أن هناک معوقات في تطبيق تقنية الواقع المعزز لدى معلمات العلوم بدرجة مرتفعة وقد خلص البحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج.
.
الکلمات المفتاحية: الواقع المعزز – العلوم – تقنيات التعليم
الغامدي, علياء علي عوض. (2021). مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة. مجلة کلية التربية (أسيوط), (), -. doi: 10.21608/mfes.2021.61306.1043
MLA
علياء علي عوض الغامدي. "مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة". مجلة کلية التربية (أسيوط), , , 2021, -. doi: 10.21608/mfes.2021.61306.1043
HARVARD
الغامدي, علياء علي عوض. (2021). 'مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة', مجلة کلية التربية (أسيوط), (), pp. -. doi: 10.21608/mfes.2021.61306.1043
VANCOUVER
الغامدي, علياء علي عوض. مدى استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة المخواة. مجلة کلية التربية (أسيوط), 2021; (): -. doi: 10.21608/mfes.2021.61306.1043
', './data/mfes/coversheet/cover_ar.jpg'))
مشاهدة على SCiNiTO